构建现代校园文化的实践与思考.docxVIP

构建现代校园文化的实践与思考 校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综 合体现。校园文化能提升学校文化品位，对学生品格形成发挥着潜移 默化的、深刻的、长期的影响，使其思想品德、行为规范和生活方式 向着积极健康的方向发展；校园文化能激发学生对学校目标、准则、 规范的认同感、使命感，具有很大的同化力、促进力和约束力；校园 文化对于素质教育的实施具有极大的促进、推动作用，能给予学生情 感的精神食粮，使学生道德提升、人格发展、快乐生活；校园文化是 学生模仿的“蓝本”，能使学生逐步地、深入地认识社会、认识人生、 完善自我，发展自我。校园文化建设，渗透在学校教学、科研与管理 等方面，彰显着一个学校发展的理念，彰显着一个学校的发展方向; 校园文化建设应根据学校传统、特色、需求，结合现实情况努力打造 教育品牌，激励师生持续积极进取，不断超越自我。加强校园文化建 设，是实施素质教育的需要，也是构建和谐校园的需要，更是提升教 育内涵、促进学校可持续发展的必由之路。 青少年正处在世界观和人生观形成的黄金阶段，优秀的校园文化 环境是学生成人成才的沃土和摇篮，高度重视现代校园文化建设，以 现代校园文化建设带动教育教学改革，培养更多高素质、高技能人才, 是中等职业学校为社会、经济、文明不断繁荣和发展做出应有贡献的 必然选择。 、充分发挥党组织在校园文化建设中的核心作用 党组织是学校师生政治思想的领导和核心，是学校师生思想教育 的组织者和决策者。注重对学校优良传统的继承和弘扬，注重校风、 学风建设与和谐优美环境的营造，注重超前办学理念的构建和教育教 学的不断改革和创新，自觉实践校园文化建设一直是学校党组织的中 心工作。在当前我校实施全国中等职业学校教育改革发展示范学校进 程中，要实现区域内中等职业教育改革创新、提高质量、办出特色的 建设目标，发挥示范、引领、骨干和辐射作用，努力推进中等职业教 育的改革发展，全力打造学生能上学深造，能稳定就业的绿色通道, 就要自觉进行中等职业学校教育适应性改革，校园文化建设更要围绕 这一思路搞改革、根据这一目标谋发展，制定对策，科学实施，才能 为学校特色化发展和可持续发展提供支持。在积极改善办学条件、完 善教育设施、促使学校达到净化、美化、绿化的同时，不断更新教育 观念，以更大的热情、更多的精力注重学生情感的熏陶，性格的培养， 意志的磨练，帮助每一个学生确立高尚的人生理想，健康的人生哲学, 乐观的人生态度，从而培养更多具有创新意识，整体观念，开拓精神 和具有合作能力、竞争意识、负责精神的人才。 二、充分发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用 在校园文化建设中，充分发挥学校师生的积极作用。一方面加强 学生共青团的建设，充分发挥优秀学生的榜样引领作用；另一方面积 极开展丰富多彩的校园文化活动，如组织各类社团，通过举办学术讲 座、辩论赛、征文赛、学生讲演会、歌咏比赛、广播操比赛等文化活 动，努力营造具有鲜明时代特色和健康向上的校园文化。与此同时一， 还切实加强教师队伍建设，努力打造一支师德高尚、素质过硬、结构 合理、专兼结合、特色鲜明的新型教师队伍，从而对学生的精神面貌、 知识水平、心理素质等产生深远影响。 三、倡导以人为本的育人理念，夯实校园文化的根本 首先，在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观方面，充 分发挥各种德育活动的主渠道作用，帮助学生在自我学习、自我教育 中提高。每年的重大节日，都组织学生开展丰富多彩的征文、演讲、 文体艺术等活动，丰富学生的校园文化生活。另外在每周一次的班团 会上，组织学生围绕身边发生的各种事情开展热烈讨论，从学校和生 活的各种事情中认识深刻道理，努力完善自我、发展自我。在此基础 上，还通过“希望文学社”、校园广播站、校刊、文化橱窗及活动版 面等形式，对学生进行思想和艺术熏陶，以人文的育人理念，培养学 生的人文意识。 其次,注重开展丰富的社会实践活动中，提升育人质量。多年来， 先后利用“五一”“十一”等节日，多次组织学生开展实践联谊活动, 通过城乡学生同学习、同生活、同活动，开展互学、互助、互勉等形 式，让城里学生感受农村孩子的质朴与勤俭，农村孩子感受城镇学子 的聪颖、进取。 再次，积极有效地开展中学生心理健康教育工作，开设学生心理 咨询室，开展心理健康教学工作及相关的一些学生主体性活动，深化 以人为本育人方略的实施。 四、提升教学科研水平，拓展校园文化途径 在狠抓教学质量方面开辟新途径，采取新方法，适应新需要，打 破片面追求智育的陋习，注重融校园文化建设与教学工作中，深入开 展素质教育，面向全体学生，全面提高教学质量，使不同层次的学生 都得到发展。一是对各专业所开设的各门功课，切实做到不闭科、不 减节，特别是对音、体、美等有利于学生全面发展的科目，在上好每 一节课的基础上，开展