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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 信息技术研修个人计划 信息技术研修个人计划 第一篇 自我分析和环境分析  由于我所在的学校教学面积不大，但是学生人数特殊多，教学环境不是很好，学校经费的短缺导致教学设施配备不是十分的到位，我们学校今年8月份才开始从新一年开始引入了一体机进行教学，其他的教学年组和班级连电视都没有，就更谈不上别的能运用上信息技术的教学设施了。那么要想能应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业进展能力，对于作为学校教育者的主体而言，全部教师都应当成为教育信息化的主导。而我如今欠缺的正是对信息技术学问的匮乏，今日完成了信息技术应用能力诊断测评，我感觉很失落。许多问题和名词都不懂。可见自己对信息技术学问的匮乏。当看到一些名师应用多媒体教学，学生在生动活泼的课堂气氛中学到学问，真的为这些孩子感到高兴，同时也期望自己也能应用信息化技术优化课堂，从而转变学生学习方式，极大促进我们教师的专业化进展能力。  我的进展目标  1提高信息技术课程理论的认识。仔细讨论信息技术课程标准，学习课程的性质、价值和课程的基本理念等。提高教育教学理论的认识，在分析教材、教学设计和课堂教学中，把握好教学目标。  2学习指导教师的教学有点，重