《桥》的说课课件.pptxVIP

桥部编版小学语文六年级上册第四单元第1课第二课时 内容1说教材2说学情 3说教学目标4说教法学法5说教学过程6说板书设计 教材分析1精读课文、微型小说2语言简短凝练3塑造老共产党员形象 学情分析六年级的学生掌握基本阅读方法文本远离生活实际很难被打动不容易理解深意 教学目标 理解题目所蕴含的深意，体会人物的高尚品质。知识技能情感价值观过程方法 有感情地朗读课文，能读好文中的短句。 研读课文中描写老汉的重点词句，领悟文章的表达方法。 教学重点教学重难点 引导学生抓住课文中对老汉的细节描写，感受老共产党员的高大形象，并领悟文章的表达方法。教学难点 体会课题“桥”所蕴含的深意。 说教法情境教学法。通过视频、图片，让学生想象山洪暴发时的情景，使学生切实感受当时的危急情况。朗读法。本篇课文语言简练、有表现力，通过采用多种形式的读，可达到“以读代讲”，“以读悟情”的效果。 说学法课前预习自读自悟自主探究合作交流 说教学过程环节一：重回现场，感受危况；环节二：聚焦老汉，体会精神；环节三：揭示悬念，领悟课题；环节四：配乐练笔，延伸情感； （一）重回现场，感受危况播放山洪暴发的视频用过渡语导入新课 （二）聚焦老汉，体会精神发现山洪来袭，人们有哪些表现？（圈出关键词） 人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。惊慌恐惧 （二）聚焦老汉，体会精神老汉的神态、动作老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这是一位___________的老汉。冷静镇定老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。▲这是一个（ ）的老汉。 坚持原则 （二）聚焦老汉，体会精神他像一座山。对比跌跌撞撞、乱哄哄老汉排成队、依次 （二）聚焦老汉，体会精神老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”三个感叹号，表明情况危急，必须有序。老汉的镇定与果断 （三）揭示悬念，领悟课题老汉对小伙的态度：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。父爱如山对比 （三）揭示悬念，领悟课题 讨论：小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？设置悬念，前后照应。构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。 （四）配乐练笔，延伸情感布置写话练习，任选一题，加强学生和文本的联系，延伸感情：1、小伙瞪了老汉一眼，站到了后面，此时此刻，他在想什么？2、老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。老汉想喊什么？3、多年以后，小伙子也长成了一个成熟的男人，他回开展怎样的人生呢？ （五）说板书设计生命桥老汉 人们 尽职的党员 伟大的父亲副板书：设置悬念：巧妙 对比描写：突出}表达方法 谢谢大家！