微生物与免疫学基础作文1000 .pdfVIP

微生物学与免疫学为一门医学基础课，其包括医学微生物学的 细菌、真菌和病毒，及与病原生物学相关的免疫学的抗原、免疫球蛋 白、补体、免疫应答、抗感染免疫和超敏反应等免疫学基础内容。医 学微生物学主要研究与人体健康有关的病原微生物的生物学性状、致 病性和免疫性，以及所引起疾病的生物学、免疫学诊断和防治。免疫 学基础主要研究免疫系统的组成、结构与功能、各类免疫应答发生发 展规律，以及免疫学理论在疾病诊治中的应用。通过本课程学习，能 使学生较为全面把握与医学有关的主要病原微生物的生物学特性与 致病性，认识人体对病原微生物的免疫作用，感染与免疫相互关系， 以及所引起疾病的病原学检测、免疫学诊断方法及防治原则。本课程 着重基本理论与临床医学、预防医学实践相关知识的介绍，为学习其 他关学相关知识尊定病原学和免疫学的基础。 该课程中共有31 章，要把握细菌、真菌、病毒等病原体的生物 学特性及其致病性。把握免疫系统的组成、结构、功能及其发生规律。 能够将以上所学的理论知识与实际联系，将医学生物学、免疫学应用 于临床医学和预防医学。将医学免疫学、医学微生物学及人体寄生虫 学的知识融为一体。《病原生物学与免疫学》共分三篇，第一篇为医 学免疫学，第二篇为医学微生物学，第三篇为人体寄生虫学。《病原 生物学与免疫学》适合临床医学、药学、口腔、影像、检验等专业使 用。 通过该门课，我追溯到了时间国家科学家事件，如下： 1675 荷兰列文虎克显微镜，人类第一次认识微生物的世界。 1796 英国琴纳用牛豆预防天花，揭开免疫学发展的实验阶段。 1857 法国巴斯德证实发酵与腐败都是微生物所致，开创了微生 物研究的生理学时代。 1877 德国郭霍川固体培养基分离出多种病原菌和提出郭霍法则， 对鉴定一种新病原体具有重要的指导意义。 1891 德国Behring 用白喉抗毒素治疗白喉获得成功，开创了人工 被动免疫疗法，即血清治疗的时期。 1892 俄国伊凡诺夫斯基首先发现烟花草叶病毒，开创了病毒学 的研究。 1929 英国弗莱明发现了第一个抗生素:青霉素。 1935 杜马克发现自浪多息治疗链球菌感染。 1957 F.M.Burnet 提出克隆选择学说。 免疫系统是人体重要系统之一，了解了免疫系统，就能很好的预 防及治疗疾病。微生物也是人体内不可缺少的一部分，其个体微小、 结构简单;吸收多，转化快;生长旺，繁殖快;适应强; 易变异;分布广， 种类多。主要分为非细胞型微生物、原核微生物、真核微生物三大类， 根据各个种类的不同，微生物都有好坏之分。因此学习微生物学与免 疫学不仅可以增加学识，而且可用于轻微疾病自查。