《求一个数的几倍是多少》教学.pptxVIP

学情检测卡1.检测学生对“求几个几是多少”的计算方法的掌握情况。2.检测学生对倍的含义及“求一个数是另一个数的几倍”的计算方法 的掌握情况。学情检测目标1.看图列式计算。(1)(2)×＝×＝学情检测内容 学情检测卡2.解决问题。学情检测内容军棋的价钱是8元，象棋的价钱是32元，象棋的价钱是军棋的几倍？检测点：学情检测分析1.“求几个几是多少”的计算方法。　　　　　　　2.倍的含义及“求一个数是另一个数的几倍”的计算方法。分析： 复习旧知10÷5＝2的朵数是 的只数的几倍？ 探究新知军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。象棋的价钱是多少元？ 军旗的价钱是8元，象棋的价钱是军旗的4倍。象棋的价钱是多少元？军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。象棋的价钱是多少元？①从情境图中，你知道了什么数学信息？②象棋的价钱是军棋的4倍，就是有几个军棋那么多？求象棋的钱数， 就是求几个几是多少，用什么法计算？③总结“求一个数的几倍是多少”用什么法计算。知道了军棋的价钱，要求象棋的价钱。还知道了两种价钱之间的关系。阅读与理解 分析与解答军棋：象棋：8元想：要求象棋的价钱，就是求(　　)个(　　)是多少。488×4＝32(元)？元是军棋的4倍答：象棋的价钱是32元。可以画图来帮助理解。 回顾与反思军棋：象棋：8元？元是军棋的4倍32元是8元的4倍吗？ (1)求一个数的几倍是多少，是已知