《物态变化》作业设计.pdf

人教版八年级上册物理 第三章《物态变化》 作 业 设 计 1 目 录 一、单元信息 01 二、单元分析 01 （一）课标要求01 （二）教材分析01 （三）学情分析02 三、单元学习与作业目标 02 四、单元作业设计思路 03 五、课时作业（含目标、内容、时间、评价、意图及分析） 03 第1 课时 温度 03 （一）课前作业03 （二）课堂作业03 （三）课后作业05 （四）实践作业07 第2 课时 熔化和凝固 07 （一）课前作业07 （二）课堂作业08 （三）课后作业10 （四）实践作业12 第3 课时 汽化和液化 13 （一）课前作业13 （二）课堂作业13 （三）课后作业15 （四）实践作业17 第4 课时 升华和凝华 18 （一）课前作业18 （二）课堂作业18 （三）课后作业20 1 （四）实践作业22 六、单元质量检测作业（含目标、内容、时间、评价、意图及分析） 22 （一）单元质量检测作业内容22 （二）单元质量检测作业分析 26 2 第三章《物态变化》单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 物理 八年级 第一学期 人教版 物态变化 单元  自然单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 温度 第三章第一节 课时信息 2 熔化和凝固 第三章第二节 3 汽化和液化 第三章第三节 4 升华和凝华 第三章第四节 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在《义务教育物理课程标准（2022 年版）》中属于“物质的形态和变化” 这一主题。教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在 物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程，发展学生探究问题和解决问 题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。 具体内容要求如下： 1.描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及 其应用。 2.说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计 测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变 化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 4.能运用物态变化知识，说明自然界的水循环现象。了解我国和当地的水资源状 况，有节约用水和保护的意识。 活动建议 (1)调查学校和家庭的用水状况，设计一个用于学校或家庭的节水方案。 (2)调查当地水资源的利用状况，并对当地水资源的利用和保护提出自己的见解。 (3)调查当地农田或城市绿化灌溉的主要方式，了解节水灌溉技术。 （二）教材分析 1.知识