部编版小学三年级语文上册02第二单元教学计划.pdfVIP

第二单元教学计划 1.单元说明： 本单元围绕 “关爱”这个主题编排了 《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》 3篇课文。3篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”：有家人之间的关爱，还有社会上人与人之 间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的 内涵十分丰富，本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现，相信会对学生学会关爱别 人起到引导作用。 2.单元重点： “读句子，想象画面”是本单元的教学重点。“读句子，想象画面”就是要边读边想，脑 海中浮现句子描写的画面。这有助于加深对句子内容的理解，也有助于提高阅读能力和想象能 力。课文的课后练习和语文园地中，均对本重点提出了训练要求。《雷锋叔叔，你在哪里》要 求学生读句子想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说；《千人糕》要求学生借助插图想 象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的；《一匹出色的马》要求学生读句子想画面，再把句子 抄下来；语文园地二中“字词句运用”的第一题，要求学生发挥想象，照样子说一说，把自己 喜欢的景物写下来，这是对 “读句子，想象画面”这个教学要点的尝试运用。从二年级上册的 读古诗句想象画面，到本单元的 “读句子，想象画面”，到中高年级的 “读文章，想画面”， 教材进行了系统的安排。教学中要注意承接二年级上册的训练，重点培养学生抓住句子中重要 词语、联系生活经历或生活体验想象画面的能力，在脑海里再现句子所描写的场景和画面，加 深对内容的理解。 教材在 《一匹出色的马》课后练习中首次提出 “试着有感情地朗读课文”，这是在一年级 和二年级上册教材 “分角色朗读课文”“注意读出不同的语气”，本册第一单元 “注意读好重 音”基础上的延续和提升。“有感情地朗读课文”是阅读教学目标之一，也是阅读理解运用的 手段之一。教学时，不要盲目拔高要求，要在学生已有朗读能力的基础上，循序渐进地加以提 升。 本单元在引导学生 “读句子，想画面”的过程中，可以让学生带着想象的画面以及想象中 产生的体会读好 “问答”或 “对话”的句子，再试着有感情地朗读课文。 3.教学要点和课时安排 分类 内容 课时 教学要点 雷锋叔叔， 2 1.认识54个生字，读准1个多音字，会写27个字，会 你在哪里 写30个词语。 课文 千人糕 2～3 2.能正确、流利地朗读 《雷锋叔叔，你在哪里》，能默读 《千人糕》，能试着有感情地朗读 《一匹出色的马》。 一匹出 2～3 3.能用多种方法猜测词语意思，并说出了解词语意思的 色的马 方法。能拓展积累词语。 4.读句子，想画面，能用自己的话说出画面内容。 5.懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。 识字加油站 1.认识11个生字，认读表示职业名称的词语，能发现这 两类词语的特点。会选择词语说句子。 字词句运用 2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；能 写话 发现汉语一词多义的特点。 语文 4 3.能根据提示，写自己的一个好朋友。 园地二 展示台 4.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。 5.能积累关爱他人的谚语。 日积月累 6.能正确、流利地朗读 《一株紫丁香》，感受师生间的关 我爱阅读 爱之情。 合计 10～12