初中数学平行线的性质练习题.docVIP

点金教育 新六中校区8588009 丽景花园校区6990031 点金教育理念：参与即获得 财 源校区8581618 坚持+正确的方法=成功 PAGE PAGE 2 PAGE 1 PAGE 1 平行线的性质 导入新课 导入新课 回顾填空： 两条直线的判定方法： 平行线的判定方法1：____________________________； 平行线的判定方法2：____________________________； 平行线的判定方法3：____________________________； 图中的直线a,b平行则同位角，内错角，同旁内角会怎样呢？ 你的猜想是：两直线平行，则同位角______，内错角_______，同旁内角_______. 新知探究生成 新知探究生成 一、探索当两直线平行时，同位角的关系. 画两条平行直线a，b，任意画一条直线c与a，b相交 找出其中的同位角 比较同位角的大小，你发现了什么？ 由此，我们得到平行线的第一种特征： 两条平行直线被第三条直线所截，____ ________相等. 简单的说成：“两直线平行，________ _______” 二、用上述内容推导出当两直线平行时，内错角，同旁内角的关系. 已知：如图，直线a. b被m所截，且a//b。求证：∠5=∠3 . 由上面的证明，我们可以得出平行线的另外两种特征： 两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等. 简记为:“两直线平行，内错角相等” 两条平行直线被第三条直线所截，同旁内角互补. 简记为:“两直线平行，同旁内角互补” 例1：如图，直线α∥b，∠1= ，那么∠2、∠3、∠4各多少度？ 例2：如图，已知AD∥BE ,AC∥DE且，可推出 （1） （2）AB∥CD. 3 3 2 5 D 1 6 4 A B C E 三、总结提高通过学习前面几节的内容，你能独立填写下列各空 平行判定1： ， ； 平行性质1： ， ； 平行判定2： ， ； 平行性质2： ， ； 平行判定3： ， ； 平行性质2： ， ； 例3：如图所示: AB∥CD, 如果∠1=∠2 那么EF与AB平行吗？说说你的理由. 例4：已知直线a∥b 直线c∥d, ∠1=110°. 求∠2 和∠3的度数. 巩固新知 巩固新知 1.已知：如图，BE平分∠ABC，DE∥BC，∠1=35° （1）∠2的度数； （2）如果BE⊥AC，那么∠C的度数是多少？ 2.已知：如图，DG⊥BC, AC⊥BC, EF⊥AB，∠１＝∠2，试判断CD与AB的位置关系，作出说明。 　解：　　观察分析可知CD⊥AB，理由如下： 　　　　　∵DG⊥BC, AC⊥BC（　　　　 　　　　　） 　　　　　∴∠DGB＝∠ACB＝∠90o　（　　　　　　　　　　） 　　　　　∴DG∥AC　（　　　　　　　　　　　） 　　　　　∴∠2＝∠DCA　（　　　　　　　　　　） 　　　　　∵∠＝∠2　（　　　　　　　　　） 　　　　　∴∠１＝∠DCA　（　　　　　　　　　　） 　　　　　∴EF∥CD（　　　　　　　　　　） 　　　　　∴∠AEF＝∠ADC（　　　　　　　　） 　　　　　∵EF⊥AB（　　　　　　　　　　　） 　　　　　∴∠AEF＝90o（　　　　　　　　　　　） 　　　　　∴∠ADC90o，即CD⊥AB. 达标测评 达标测评 1.两直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么内错角___________. 2.如图: 若∠1=∠2，∠3=73 o 则∠4= . 3.如图: BD是一条直线，CE∥AB 则∠1= ∠2= ， 又因为∠1+∠2+∠ACB=180 o，故∠A+∠B+∠ACB= . 4.如图，若∠1=80 o且a∥b 则∠2的度数是（ ） A.100o B.70o C.80o D.60o 5.下列说法：①两直线平行