- 1、本文档共41页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
作业设计大赛
人教版 八 年级 下 册
课题:
Unit6 An old man tried to move the mountains.
单位: 淮南十九中
学科: 英语
年级: 九年级组
教师: 林薇 鲍洁 陶应丹 杨冬梅 芦雨
1
Unit6 An old man tried to move the mountains.
作业设计
一、单元信息
学科 年级 学期 教材版本 单元名称
Unit6 An old man
基本信息
英语 八年级 第二学期 人教版 (G0 for it ) tried to move the
mountains.
课时 课型 教学内容
1 听说 SectionA (1a-2d)
2 阅读 SectionA (3a-3c)
课时信息 3 语法 Grammar focus (4a-4c)
听说阅
4 SectionB (1a-2e)
读
5 复习检测 SectionB(3a-SelfCheck)单元检测
二、单元分析
(一)课标要求
本单元围绕传说和故事 (Legends and stories )这个话题,谈论过去发生的事情,重点训练
讲故事 (Tell a story )这个语言功能项目。根据《义务教育英语课程标准(2011 年版)》要求,
从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对本单元的课程内容进行分析。
1、知识与技能
① 词汇:shoot, remind ,hide, excite, fit, smile, marry, cheat, shine, lead, god, bit, stick, tale,
couple, object, etc.
②常用表达: once upon a time, instead of, turn into, get married, as soon as.
③语法: 学会在叙述故事中运用as soon as, unless, so that 等连词,能借how, what, who,
why 等引导的疑问句完成故事的叙述。
④能力目标:流利、正确地用英语讲述故事。
2、过程与方法
灵活运用教材,从所教学生的实际水平与语言能力出发,调整与取舍教学内容,合理
安排本单元的教学内容。
3、情感态度与价值观
①通过课堂的合作互动,增进同学间的了解,增进感情。
②通过了解中国古代寓言故事与西方童话故事,学习故事中蕴含的哲理。
③ 了解自己的能力,培养情操。
④培养学生们对英语的兴趣。
(二)教材分析
1.单元内容分析
本单元围绕“传说和故事”这个话题展开,通过对故事的了解与学习,使学生能够学会讲
述故事,在讲述过程中恰当使用连词,符合英语语言逻辑的习惯与表达,同时能更进一步地尝
试演绎剧本,在此过程中
您可能关注的文档
- Unit5 Good manners单元作业设计.pdf
- Unit5 Let's eat!单元作业设计.pdf
- Unit5 There is a big bed单元作业设计.pdf
- Unit5 Wild animals单元作业设计.pdf
- unit6 Do you like bananas单元作业设计.pdf
- Unit6 How do you feel?单元作业设计.pdf
- Unit7 How much are these socks.1单元作业设计.pdf
- Unit7 How much are these socks单元作业设计.pdf
- Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes..1单元作业设计.pdf
- Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.单元作业设计.pdf
文档评论(0)