基于标准的教学设计.pptVIP

基于原则的教学设计 ;;学习目的设计;☆ 制定适切的学习目的;内容原则：懂得数据编码的基本方式;行为 动词;☆ 制定适切的学习目的 ·了解学习目的的内涵（学习目的的制定）;☆ 制定适切的学习目的 ·了解学习目的的内涵（学习目的的制定）;评价任务设计; 也就是说，当明确了目的之后，教师就应该设想“我用什么样的检测工具能够检测学生目的达成的程度”，例如能够经过观察、提问、表演、交流、练习、测试、作品等了解学生已经学习到了什么。离预设的目的还有多远，以便于自己作出基于证据的教学决策。;☆设计基于目的的评价任务 ;对于评价设计，我们应该注意几种关键问题： 1、评价设计与学习目的有相应的内容。 2、评价设计与学习目的有一样的认知要求。即它们在学生“应该懂得什么”和“应该做什么”是相匹配的。 3、评价设计的措施与学习目的是相匹配的。不同的目的有不同的评价措施。 4、学习目的中指向的是达成目的的学习过程，评价任务指向的是判断目的是否达成的措施与手段。 ;案例1：《种子植物》 学习目的： （1）经过阅读教材和解剖观察菜豆种子和玉米种子，能够正确说出种子的基本构造（重难点）； （2）经过阅读教材和小组讨论，能够说出菜豆种子和玉米种子的异同点，描述种子各部分的功能（要点）。 评价任务： （1