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六年级班主任工作总结 六年级班主任工作总结1 上半年来，我担任六年级82班的班主任工作。在全体同学的 共同努力下，取得了一定的成绩，还存在许多不足。为了今后的 工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。 一、在班主任工作中应求“全” “全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。 要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、 宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观 念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他 人可以从关心自己的.父母开始，关心身边的人，关心集体，关心 学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前 途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、 能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔 的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会 挑战的新一代。 二、在班主任工作中求“活” “活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每 一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰 富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性， 培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中 会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创 造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、 辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学 生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学 生的实践能力。 三、在班主任工作中求“异” “异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我 班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐 奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生 的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使 他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。 四、在班主任工作中求“新” “新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位 学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生 都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住 每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自 信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每 一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采 用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养 学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。 总之在今后的具体工作中需要不断探索，不断追求更新。取 人之长，补己之短。努力做好自己的工作。不妥之处请批评指出。 六年级班主任工作总结2 六年级的最后一个学期已经结束，学生六年的小学生活也将 划上一个圆满的句号了。回顾本学期六年级老师和孩子们在毕业 前夕共同奋战的身影，即感动又充满酸涩和欢乐，现将我就从这 几方面对学生这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六年级下学期后，经以往教六年级的情况看，学生思想 波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成 作业。特别是姚宏彬、王玉虎、寿记航等人，针对这一情况，我多 观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还 和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任 务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了 过早的“好感”。 平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在， 我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现进行奖 惩。主要是从早自习开始，到晚自习回宿舍这一段时间内，学生 的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行。主要是积分制， 一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排 五名优秀的学生参与管理，每天早晨进班后带领全班同学做好晨 读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨” 的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走 廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不 定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。由于六 年级思想浮躁，所以中午晚上学生回宿舍后1我会在学生宿舍呆 上半小时，到大部分学生入眠后在离开！ 三、学习方面 六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我和张 老师主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急 躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进 生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要 求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向 全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进 入中学。小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活， 真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！ 四、教会