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学校领导干部作风自查报告
我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求,认真学 习,深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,积极整 改,努力提高,现将结果汇报于下:
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较 窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不 明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学 习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习 惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对 其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中, 我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会 内涵,应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学 习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、责任意识不够强
由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它 的事就少有过问。有时,自己明明看到班上存在问题,认为 自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己认为 无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有 努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度, 树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想 政治学习,努力提高自己的思想素质。
2、严于律已,增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教 学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律 已,一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行 沟通和交流,,增强为学生服务的责任意识。
3、开拓创新,树立大局意识
在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别 人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、 所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大 胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和 言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地开展批评与自我批 评。虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人 的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想。努力树 立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,服从学校和 领导的安排,认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑, 把自己塑造成一位具有时代的,开拓精神和创新意识的人。
学校领导干部作风自查报告
本学期以来,为进一步端正教师的思想认识,改进教师 的工作作风,提高工组效率,学校认真组织教师开展行风整 顿学习活动。我们在学校领导的引导下积极地投入到学习活 动中,全体教师的思想得到了很大的提高,工作作风有了很 大的转变。
在自查自纠的过程中我对自己一一进行逐条对照检查, 按照自己职责范围内的工作,认真针对工作中存在的突出问 题,从思想上、工作上、学习上进行了自查,现就本人作风 整治的自查情况报告如下:
一、存在问题和不足
1、在思想上,我思想稳定但不思进取,放松了对自己的 要求,缺乏积极进取的主动性。
2、在工作中,我踏实高效但存在一定的死角。
3、理论学习深度不够,只停留肤浅表面,没有追根溯源。 其根本原因是我认为理论学习和实际工作联系不大,因而不 大在意,认识不到位,进取心不强,客观上理论修养不够。
4、文化底蕴有待提高,专业知识需更上一层楼。多年来 一直从事数学教学,近几年转教理化,深感自己专业知识的 欠缺,虽然时常向同科的老教师求教,但仍倍感吃力。
二、存在问题的原因
上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题,虽然有一 定的客观因素,根本上有自身的主观世界改造不够,认识不
深,主要有以下两个方面的原因:
.忙于事务,轻视学习。认为自己身处基层主要是抓好 工作落实,不要求有多高的理论水平,缺乏学习的压力感和 紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工 作与学习之间的关系。
.注重指导,轻于实践。自身存在的作风不够扎实、工 作不够深入等问题,认为每一项工作都有专门的同志去做, 不必每项工作都亲历亲为,缺乏深入实践考察研究。
.重视安排,轻于要求。在工作安排上,强调每项工作 都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上,没有用一流 的标准去要求、去衡量自己的工作。
三、整改承诺
1、提高对理论学习的认识,积极参加学校和上级组织的 有关学习活动,同时在所任学科上下大力气学习、刻苦钻研, 以便利于以后的教学工作有序进行。
2、加强业务知识学习,努力提高综合素质。随着形势的 发展,学校财务工作任务都将更为艰巨,对业务水平要求也 不断提高。因而必须加强业务知识的学习,首先从实践中学, 向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,即使是点 点滴滴,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识, 学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。其次向挫折和 教训学,不断加以改进和提高,完善丰富人生。总之,这次 思想作风大整顿真是一场及时雨,让我们在这物欲横流的社 会,不被
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