部编版小学三年级语文上册03第三单元教学计划.pdfVIP

第三单元教学计划 1.单元说明： 本单元是识字单元，围绕 “传统文化”主题编排了 《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》 《中国美食》4篇课文。课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词， 激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。 2.单元重点： 识字、写字教学是本单元的重点教学内容。本单元出现的生字，大部分是形声字。围绕形 声字形旁表义的特点，教材在课文和语文园地设计了多个维度的训练。在 《“贝”的故事》课 后练习中，看图猜加点字的偏旁与什么有关；在语文园地 “字词句运用”板块，运用形声字的 构字特点猜字的意思，再查字典验证。在 《中国美食》课后练习中，用部首查字法查字典，发 现带 “火”和 “灬”的字多与 “火”有关；在 “我的发现”板块，发现带 “心”和 “忄”的字 多与 “心理、情感”有关，带 “刀”和 “刂”的字多与 “刀或切割”有关。 通过前面三册的学习，学生对形声字的构字规律有了一定的了解，认识了一些常见的偏旁， 知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。在此基础上，本单元引导学生发现 “灬”与 “火”、 “心”和 “忄”、“刀”和 “刂”这些偏旁之间的关联，体现了不同册次之间识字教学的衔接 和发展。 本单元的课文以浅显的韵文为主，易读易记。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在读中 识字，突破 “音”和 “形”的难点。要继续引导学生运用形声字的构字规律识字，帮助学生建 立生字音、形、义之间的联系，引导学生不断发现汉字的奥秘，感受识字的乐趣。课文以简洁 的语言、图文并茂的形式，介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中 国美食。在识字的同时，还要重视引导学生了解传统文化，激发学生对中华传统文化的热爱。 3.教学要点和课时安排 分类 内容 课时 教学要点 神州谣 2 1.认识69个生字，读准2个多音字，会写36个字，会 传统节日 2 写36个词语。 识字 “贝”的故事 2 2.能利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片识字。 3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达 中国美食 2 效果；能说出用 “炒、烤、烧”等方法制作的美食。 4.积累 “华夏儿女、炎黄子孙”等词语。 5.朗读 《神州谣》，能背诵 《传统节日》，初步感受祖国 山河的壮美和文化的悠久。 6.能讲汉字 “贝”的故事，初步感受汉字的魅力。 口语 长大以后 1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。 交际 做什么 1 2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 识字加油站 1.认识 “津、溜”等9个生字。 2.认读 “甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活说说自 字词句运用 己想到的食物，理解词语的大致意思。 我的发现 3.能借助形旁猜测字义、正确选用形声字并查字典验证。 语文 4.知道 “鹿、金”等字可以作为部首，记住这些部首字， 园地三 日积月累 4 能用这些部首查字典。 5.能发现 “火”与 “灬”“心”与竖心旁、“刀”与立刀 旁等偏旁之间的联系及表示的意思。 我爱阅读 6.能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文化。