青岛版九年级数学上册第二章解直角三角形方向角问题.pptxVIP

2.5 解直角三角形的应用 第2课时 方向角问题新课引入画出方向图（表示东南西北四个方向的）并依次画出表示东南方向、西北方向、北偏东65度、南偏东34度方向的射线.合作探究如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东65°方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34°方向上的B处，这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远（精确到0.01海里）？A65°PC34°B解：如图 ，在Rt△APC中，PC＝PA·cos（90°－65°）＝80×cos25°A65°≈80×0.91PC=72.8在Rt△BPC中，∠B＝34°34°B当海轮到达位于灯塔P的南偏东34°方向时，它距离灯塔P大约130.23海里．归纳：利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是：（1）将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题）；（2）根据条件的特点，适当选用锐角三角形函数等去解直角三角形；（3）得到数学问题的答案；（4）得到实际问题的答案．巩固练习1.海中有一个小岛A，它的周围8海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在B点测得小岛A在北偏东60°方向上，航行12海里到达D点，这时测得小岛A在北偏东30°方向上，如果渔船不改变航线继续向东航行，有没有触礁的危险？A60°BD30°解：由点A作BD的垂线,交BD的延长线于点F，垂足为F，∠AFD=90°.由题意图