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艺术探讨 新媒体时代艺术与科技专业教学改革探索 齐宇航 （鲁迅美术学院，辽宁，大连 116650） 摘 要：新媒体革命的爆发为艺术创作开辟了更加广阔的空间，实现了艺术载体的多渠道、大众化、多元化、互动 化，衍生出各种创作的新手段和新材料，对传统艺术的表现形式提出了新的要求与挑战。为更好地促进展示艺术与 新媒体技术的融合，美术学院艺术与科技专业在展示设计领域，努力进行专业教学改革的探索，以期培养出适应时 代发展需要的专业型应用人才。 关键词：新媒体；艺术与科技；教学改革 新媒体革命的爆发为艺术创作开辟了更加广阔的空间， 的众多展示设计表现手段，更加需要熟悉理论知识及掌握专 实现了艺术载体的多渠道、大众化、多元化、互动化，衍生 业技能的高素质艺术人才，通过建立多元的窦践教学平台， 出各种创作的新手段和新材料。对传统艺术的表现形式提出 为学生提供丰富的宴践条件。激发学生创新创造的积极性， 了新的要求与挑战。为更好地促进展示艺术与新媒体技术的 是促进专业教学服务社会需求的关键所在。 融合，美术学院艺术与科技专业在展示设计领域，努力进行 三、新媒体时代艺术与科技专业教学改革的举措 专业教学改革的探索，以期培养出适应时代发展需要的专业 (一)明晰培养目标 型应用人才。 人才培养目标要适应并引导专业发展方向，新媒体时代 一、新媒体时代对艺术与科技专业展示设计领域的影响 艺术与科技 ( 展示设计 ) 专业存原服务于传统展示设计专业 新媒体技术的发展与进步使展示设计在信息传播方式和 需求的培养目标基础之上，增加与现代展示专业发展相符的 观念上都产生了巨大的变革。先进的媒介技术手段改变了受 内容，培养具备深厚人文素养、跨学科知识背景、新媒体思 众被动的观展方式，使人们主动参与到展示信息传播的过程 维理念，掌握色彩造型、材料施工、设计表现、新媒体艺术、 中，实现了信息传播方式从单向直线到双向交流的转变，促 信息交互等相关理论与技能，能够从事文博类、会展类、商 进了受众与展示信息的完美互动与沟通。 业类展览展示的设计、策划、管理、实施等工作的高素质专 借助综合性的媒介技术，现代展示设计呈现出媒介多样 业人才。 化的特征，这种多媒体的艺术形式可以传递数量更为巨大的 (二)加强实践教学 展示信息，且能够对庞杂的信息进行整合分析，弥补传统展 新媒体技术催生出众多展示设计创作手段，这就要求设 示中单一媒介在信息处理方面的缺点。此外，多样化的媒介 计师要深入了解并综合应用媒介技术，选择恰当的展示信息 组合包含多种信息类型和传播方式，创造出更具表现力的人 表达方式。为了提高学生的专业实战能力，展示设计教学应 机交流环境。 加强实践教学观念，构建多元的实践教学平台，充分利用校 数字化转变是计算机、网络等信息技术手段给展示设计 内外资源为学生创造实践机会，将对学生能力的培养延伸到 带来的又一变草，数字化展示利用各种数字技术增强实体展 实战案例中。 示中的现实展示效果、构建虚拟的展示环境及展品，使展示 (三)搭建互动平台 信息由实体的物质转向数字化的非物质，突破了传统展示以 新媒体技术、移动互联网的迅猛发展，让教师能够尝试 实物为主要载体的时空限制，以动态的互动交流取代了同化 突破课堂面授的传统教学方式，搭建网络教学的师生互动平 的静态展示。虚拟现实综合利用了多媒体技术、仿真技术、