师德师风培训学习心得总结2021.pdfVIP

Word资料，仅供参考，下载后可编辑 师德师风培训学习心得总结2021 通过本章节的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本; 教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句话的内涵。教师 的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生怎样做人 的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的 人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖 每一个孩子。 首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱 和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特 点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子 同时也喜爱你，情愿和你玩，在愉快的气氛中学习。在一日活动中 要时时关注他们。哪怕一个鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都 传递着我们对孩子的爱。我们还采纳多鼓舞、多表扬的方式，多发 觉孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信 心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基 石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是推动孩子健康成长的“滋 补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子， 使孩子的身心都得到健康的开展。用慈母般的爱去温暖孩子的心 灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱” 的桥梁。 假如孩子生活在批判中，他便学会责备;假如孩子生活在 恐惧中，他便会忧心忡忡;假如孩子生活在鼓舞中，他便学会自信; 假如孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;假如孩子 生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，假 1 Word资料，仅供参考，下载后可编辑 如一个孩子生活在欢乐的环境中呢?我想，他的心情一定是欢乐的。 在教学过程中，我们是营造欢乐环境的根本，我们的一举一动，一 言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子欢乐的源泉。 高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子 的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的 孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上呈现了一种本能，而爱别人 的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系 的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱 是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们 之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通; 有了爱，在师生和谐的气氛中，就可以开展教学互动，提高教育的 实效性。 在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平 等民主地对待幼儿，尊重幼儿开展的积极因素，让幼儿主动地开 展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性， 无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子 有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一 般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了 ‘大朋友’，有什么事情都情愿跟我讲。 幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主 人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼 儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如 2 Word资料，仅供参考，下载后可编辑 “我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很快乐”等等。幼儿 就会感到老师是爱我的，自己是被老师关怀的，而且是能干的，只 要自己有进步，老师总会很快乐，从而进一步引发幼儿学习的内在 动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。 然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个 人都会面临落伍的危险。在科学和技术开展速度如此之快的背景 下，假如不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实 践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边 干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的开展步 伐。 3