统编版高中语文必修上册《故都的秋》《荷塘月色》联读课件.pptxVIP

一城一景异情《故都的秋》《荷塘月色》联读 如何读懂写景抒情散文识得“文眼”，体会中心情感凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。当然并非每篇散文都有必要的“文眼”。读懂“景语”，触摸深刻寓意借景抒情的散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。抓住“形”的特点，由“形”见“神”，才能深入体会文章内容。 学习任务一两篇文章所描写的是哪个城市、哪个季节的景色？两篇文章的文眼分别是什么？篇目城市（地点）季节文眼《故都的秋》《荷塘月色》北平（北京）北京清华园秋天夏天北国的秋，却特别地来得清，来的静，来得悲凉。（秋季的特点）这几天心里颇不宁静。（作者的情感） 学习任务二《故都的秋》《荷塘月色》都写的是同一个城市的景色，在这两位作者的笔下，这同一座城市的风景有何异同呢？要求：1.找出每篇文章中的写景段落 2.找出每篇文章典型的景物 3.总结景物主要特点，初步感知作者情感。篇目典型景物景物特点作者情感《故都的秋》《荷塘月色》 学习任务二《故都的秋》《荷塘月色》都写的是同一个城市的景色，在这两位作者