苏教版小学科学四年级上册空气的性质郭光亚.pptx

;猜一猜;你能用什么方法证明空气的存在呢？;用力吹瓶子里的气球，气球能吹大么？;用力吹瓶子里的气球，气球不会吹大。说明空气占据着瓶里的空间;怎样才能吹大瓶子里的气球呢？;实验要求： 1、用力吹瓶子里的气球。 2、讨论：气球吹得大吗?为什么？ 3、做好活动记录。 ;结论： 空气占据空间。 ;纸团不会湿。因为杯子里空间被空气占据着，空气出不来，水就进不去，所以纸湿不了;从杯口冒出气泡，那是空气跑出来了；被子里的空气占据的空间一让出来，水就进入杯子了，纸团就被水浸湿了;实验要求： 1、把一团纸紧塞杯底，杯子倒立竖直压入水中纸团会湿吗? 2、如果把杯子倾斜着放呢？ 3、讨论：这些现象说明了什么？ 4、做好活动记录。 ; 总结：空气占据空间。 在我们周围有很多的空间，都有空气占据着。空气也像其他物体一样要占据空间。;思考：;实验四; 我们会看到被刺破的气球慢慢变小，木棍发生了倾斜。实验证明空气有质量。;实验要求： 1、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手你看见了什么？ 2、把空气抽进没有针头的注射器里，用橡皮堵住管口，然后用手压活塞有什么感觉？松手后又有什么发现？ 2、讨论：怎样解释这些感觉和现象？ 3、做好活动记录。 ;总结;空气是什么样的？;空气的污染;体会.分享;同学们再见！