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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级下册语文教学总结 五年级下册语文教学总结 第一篇 一、基本状况分析：  本学年度五年级(1)班共有学生23人，大部分学生头脑聪慧敏捷，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了深厚的兴趣，特殊是在阅读方面表现得尤为突出。经过一个学期的学习，学生的阅读理解能力有了极大的提高，从口头表达来看，学生能依据老师的要求概括文章中心，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且一般话水平有了较大的提高。  二、主要成果和经验；  第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓舞儿童用自己宠爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观看，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、稳固工作，防止回生，把新授与复习结