小学音乐红星歌教学反思.docxVIP

小学音乐红星歌教学反思 小学音乐红星歌教学反思「篇一」 在自学旋律这一环节时，有些学生无法下手。所以我给学生提出了“学习提纲”，并按照提纲一步步引导学生实践练习，一节课下来，大部分学生对“提纲”学习法有了清晰的认识，有的学生说，这样练习难度低但效率高，我想，教师在课堂上不仅仅是浅层次地教给学生知识，最重要的是还应教给学生自主学习的方法，及做人的道理。 本学期，按教委指示，五年级每周只有一节音乐课，一节课内要保质保量地完成原来两节课的任务，有很大的难度。比如：这学期好多首歌曲都是二声部合唱，完成其中一个声部相对来说比较容易，但是要让两个声部做到协合统一，需要足够的时间来练习，来磨合，为了让学生能按计划完成一个学期的音乐教学任务，以后的二声部歌曲中的所有二声部内容在上课的时候取消，只学第一声部。计划在复习阶段选择其中的1——2首再进行合唱练习。 小学音乐红星歌教学反思「篇二」 小学生音乐课教学反思范文 音的强弱是国家课改教材音乐第二册的内容，我将教学流程分为三块。第一块：敲一敲，感受强弱；第二块：找一找，探究强弱；第三块：唱一唱，表现强弱，在第三块中，我这样做： “同学们找找看，在我们的生活中，还有哪些强弱的声音？” （学生寻找，然后举手发言） “那我们能不能用具体发出强弱的声音呢？” （教师走到学生中间，与生一起探究能使身体发出强弱的声音方式） “让我们在教室里找一找，拍一拍，敲一敲