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班级团队活动方案（优秀10篇）  为确保活动高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是整理的班级团队活动方案（优秀10篇），希望可以启发、帮助到大家。 班级团队活动方案 篇一 （一）团体名称相亲相爱一家人  （二）团体性质结构式、发展性团体  （三）团体活动目标  １．总目标：培养班级成员团体凝聚力与团体信任感。  ２．团体具体目标：  （１）凝聚团体的共识，强化团体的向心力。  （２）培养团体的默契，增强成员的互信基础。  （３）强化成员在团体中的自我价值感。  （４）促进成员的互动状况，形成一个良好的班级人际氛围。  （５）强调成员间互助合作精神。  （６）透过活动的特殊设计激发成员的思考力和创造力。  （四）团体对象初中生（五）团体规模４０～６０人  （六）团体活动地点教室或团体辅导室  （七）活动时间及频率  每周一次，共四次，每次９０分钟。  （八）活动方式  根据活动要求全班分成７～９人组进行，小组内交流与派代表全班分享结合。  （九）领导者及训练背景  应用心理学专业的大三学生６人，都是三级心理咨询师，有多次团体心理辅导的经验。  （十）理论基础  １．马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏；团体可以满足人社会交往的需要、归属的需要和爱的需要。  ２．社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，如果成员之间有了互信，团体的凝聚力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。  ３．人际关系理论表明，要信任他人必须要先学习开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感觉和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。  ４．约翰逊（１９７２）的信任模式认为，信任他人是一种冒险的选择，之所以会愿意去信任他人，是因为我们相信他人的行为对我们是有利的。信任模式理论还认为，由成员所表现出来的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈现出来的高度或低度的开放、分享的态度，两个向度交互作用之后，会形成下列四种信任模式：  高度接受和合作低度接受和合作  高度开放和分享低度开放和分享 班级团队活动方案 篇二 一．活动引言  一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜，团结是最重要的。班级的凝聚力需要成员共同经历一些事情逐渐形成，培养班级的凝聚力就是要培养班级成员间的团队精神。班级的班委会是一个班级的核心力量，这个团体的好与坏直接决定着整个班级是否有凝聚力。因此，培养班委会这个团队的团队精神是班级建设的重中之重。  二．活动目的  1、培养团队成员的一致、密切合作、克服困难的团队精神。  2、培养团队成员计划、组织、协调能力；  3、培养团队成员之间相互信任和理解。  三．活动内容  （一）活动主题：培养班委会成员的团队精神  （二）活动口号：团队协作，齐力断金  （三）活动对象：新生年级的班委会成员  （五）活动步骤：  （1）成立策划小组，完成活动策划书。  （2）确定活动主题、模式、流程等基本情况。  （3）联系场地，制作黑板报，购买活动道具。  （4）活动当天，由辅导员主持活动，班委会成员进行活动准备并参与比赛。  （5）分别对获胜和失败队伍进行奖励和惩罚。  四．活动所需资源  各班级同学的协助，制作宣传黑板报、一天上午的场地的使用，购买报纸，胶带等活动道具。  附：团队协作竞技训练活动——无敌风火轮  活动所需道具  1、报纸60张以上；  2、胶带3卷  活动任务  每个队用提供的材料将报纸围成一个可以行进的履带式的环，要求本组所有成员在规则要求下走完规定的路程，以最快到达终点的组为优胜。  活动规则  1、各组统一在风火轮内站好，由裁判统一发布口令出发；  2、行进途中，风火轮必须垂直地面，不能将所提供的报纸剪裁、折叠，报纸必须紧密相连；  3、所有组员必须在圈内，身体的任何部分不得直接接触地面，如有违规接触地面的组员，第一个警告，第二个活动后罚十个抱头蹲起，第三