社会化网络时代提升高中生网络素养的实践研究——以复旦中学为例的中期报告.docxVIP

社会化网络时代提升高中生网络素养的实践研究——以复旦中学为例的中期报告 一、研究背景及意义 随着互联网的普及和社会化网络的兴起，尤其是在当前新冠疫情爆发的情况下，网络已经成为人们生活不可或缺的一部分。而对于高中生来说，网络已经成为他们学习、社交和娱乐的重要渠道，也是他们了解时事、拓宽视野的重要途径。然而，在网络空间中，一些不良信息和行为也随之跟随，如虚假消息、网络谩骂、陷阱等，这些问题越来越受到人们的关注和重视。因此，提升高中生网络素养已经成为当今教育工作者的共识和必要行动。 复旦中学作为上海市著名的高级中学，一直致力于促进学生综合素质的提升，尤其是在网络素养方面，也进行了一系列的实践探索。本研究旨在以复旦中学为例，通过实践探索，总结提升高中生网络素养的有效方法和途径，为全国其他高中生的网络素养提升提供借鉴和参考。 二、研究内容及方法 1、研究内容 本研究的主要内容包括以下几个方面： （1）高中生网络素养的概念、特点和发展趋势研究。 （2）复旦中学网络素养教育的现状分析。 （3）复旦中学网络素养教育的实践探索和成效评估。 （4）总结提升高中生网络素养的有效方法和经验。 2、研究方法 本研究将采用定量和定性相结合的研究方法，具体包括以下几个方面： （1）文献调研法：通过查阅相关的文献和资料，了解高中生网络素养的概念、特点和发展趋势，以及国内外在网络素养方面的研究现状和前沿。 （2）问卷调查法：采用结构化问卷调查方法，对复旦中学高中生进行网络素养现状和需求的调查，以及对网络素养教育的评价和反馈。 （3）案例研究法：通过对复旦中学网络素养教育的实践案例进行深入研究，了解教育过程和实践成效。 （4）访谈法：通过与复旦中学相关的教师和学生进行深度访谈，了解其对网络素养教育的认识、评价和反馈，以及提出改进建议。 三、预期研究成果 1、研究报告 本研究将撰写一份研究报告，总结复旦中学网络素养教育的实践成果，提出提升高中生网络素养的有效方法和途径，为其他高中生的网络素养提升提供参考和借鉴。 2、学术论文 本研究还将撰写一篇学术论文，发表在相关的学术期刊上，以推动网络素养教育的研究和实践，促进网络素养的普及和提升。 3、教育实践 本研究将提出具体的教育实践方案，向教育界推广网络素养教育的先进经验，为其他高中学校及个人网络素养提升提供帮助和指导。