“双减”背景下的小学英语作业设计策略 .pdfVIP

“双减”背景下的小学英语作业设计策 略 【摘要】 :为促进小学英语教育改革，“双减”政策强调打破传统灌输式教 育束缚，进行减负提质的作业设计，为学生营造更为优质的学习环境。以往作业 设计过程中，教师为让学生牢记词汇和语法内容，大多采用增加作业任务的方式 深化学生理 ，久而久之，学生便形成了为完成作业任务而进行知识学习的惯性, 这种状态不利于学生综合发展，也限制了英语教学活动开展。英语作业作为课堂 教学的延伸，要符合不同阶段学生的成长特点，尊重学生个体差异，在减轻学生 学习负担的同时达到深度学习。为实现英语作业设计目标，符合 “双减”政策理 念，小学英语教师有必要针对作业设计进行细化研究。 【关键词】：双减；小学英语；作业设计 引言 在小学英语教学中，教师要重视学生的作业设计和布置，精准把握课程难易 程度，依据学生的成长特点和学习规律，设置适宜性的作业，以帮助学生重温和 巩固课堂所学知识，同时也可以实现教学效果的提升，促进学生全面发展。从当 前的小学英语教学实践来看，一些教师依然采用传统的作业布置形式，不仅作业 数量较多，而且缺乏设计性和针对性，不仅不利于学生的身心健康发展，同时也 很难收到良好的学习效