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三界小学一年级三班家访工作计划 教师 李晓玲 一、家访目的 学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师的教育。但教师的教育是否有效，还需得到家庭和社会的配合与支持，通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地针对每个学生的个体差异采取有效的教育措施，有的放矢地展开教育。 二、具体做法 1、变“请进来”为“走出去”。 2、变“被动家访”为“主动家访”。 主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”。 在多年的教育教学中，我深深地感到，在对孩子的教育中仅凭教师单一的努力其收效甚微，如果加进了家长的参与，使学校教育和家庭教育形成合力，那么其教育的力度就会大大的增强。 随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题就是指导家庭教育，抓家庭教育是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往、指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，指 1 / 3 导家庭教育比教师教育更为复杂。我认为在家庭教育指导中，应特别重视对家长的教育方法和教育观念的指导，要学会与家长愉悦沟通的技巧。成功的家访首先是能让家长接纳你、信任你、再而理解你、配合你。 第一次见面的谈话非常重要，家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。 三、准备工作 1、了解学生。家访前，应对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的。每次家访前，应认真细致地“备”此次家访要达到什么目的,如何达到这个目的,对本次家访成功与否的期望值,这个期望值符不符合学生的实际, 3、时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。 4、提前预约。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。 5、家访后，应注意对学生的督导，以巩固家访效果。 四、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，不能千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式;引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的 2 / 3 教育措施和方法;宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。 2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果。 3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。 五、家访范围 班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生的家长或监护人。 六、家访要求 1、强化管理，每次加访要有记录和体会。 2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式;对在外地工作的家长，可通过电话、QQ聊天、信函等方式进行家访。另外，还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。 3、在做好家访的同时要记好家访记录。 4、要和各任课老师协调好家访的学生。 5、全班的家访率计划做到100%。 做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况、学生的在校表现，也会取得家长对学校和教师的理解与支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合、共同促使学生进步的作用。 3 / 3