13、儿歌的结构总结.docxVIP

PAGE PAGE 2 儿歌曲式结构（1）“一段体”教学方案设计 课题名称 儿歌曲式结构（1）“一段体” 科 目教学时间 乐理 2 课时（80 分钟） 年级 幼师二年级 学 习 者 分析 教学目标 经过一年多的乐理学习，学生们在音乐理论、视唱练耳等方 面都有了一定的进步：大多数学生都能掌握老师所教内容，节奏、视唱也掌握其学习要领。本课选自教材第二册 18-25 页、73-76 页。二年级的学生将要到幼儿园见习、实习，会接触较多幼儿歌曲， 本课以此为前提进行学习。 一、情感态度与价值观 领会老师所教的内容，提高音乐理论的学习能力。 激发学生对乐理学习的好奇心。 二、过程与方法 从听入手，引导学生在听唱的过程中，掌握乐理“一段体”的内容。 进行简谱带词视唱训练。 三、知识与技能 掌握乐理“一段体”的内容； 2．加强简谱带词视唱训练。 教学重点、 1. 掌握乐理“一段体”的内容； 难点 2. 视唱训练。 教学资源 音乐多媒体室上课 儿歌曲式结构（1）“一段体”教学过程描述乐理复习： 一、儿歌体裁：（P13） 教学活动 1 1 ）颂歌： 2）进行曲： 3）歌舞曲： 4）抒情曲： 5 ）叙事歌曲： 6）劳动歌曲： 7 ）表演歌曲： 8 ）诙谐歌曲： 9）游戏歌曲： 二、儿歌风格： 我国幅员辽阔，散居在各个不同地区的少数民族多达五十六个，受时代的变迁和作曲家个性等诸方面因素的影响，形成了我国不同时期、不同民族、不同地域、不同作家的丰富多彩的儿童歌曲风格。 乐理新课学习：（P18） 一、儿童歌曲的曲式结构：“一段体”导入 歌曲的结构常以曲式结构表现出来，儿童歌曲由于比较短 小，一般使用单部曲式，称为“一段体”、 “二段体”、 “三段体”。 教学活动 2 教学活动 3 二、“一段体”的概念：由一个乐段构成的曲式结构。 三、“一段体”例子分析： 由两句构成的“一段体”《上学歌》（欣赏） 由三句构成的“一段体”《大红花》（欣赏） 由四句构成的“一段体”《祖国祖国多美丽》（欣赏） 由五句构成的“一段体”《小鸭子》（欣赏） 《好妈妈》（四句+尾声）（欣赏） 由五句构成的“一段体”《骑上小木马》（欣赏） 《老师，您早》 由六句构成的“一段体”《小红花》（欣赏） 视唱复习： 1、P72（7）（注意音准） 2、P72（8） 3、P72（9） 4、P72（10） 5、P73（11）（注意附点节奏、一字多音） 6、P73（12） 教学活动 4 视唱学习： 1、P73（13） 2、P74（14） 3、P74（15） 4、P75（16）5、P76（17） 6、P77（18） 教学活动 5 教学活动 5 教师小结，作业布置： 1、复习“一段体”，预习“二、三段体”。 2、视唱：P73-77（13-18）（简谱带词视唱）