幼儿心理特点与发展.pptVIP

基于幼儿心剪发展的幼儿教育 目前背景：社会需要高质量的幼儿教育没有质量的教育愧对小朋友、家庭和社会。幼儿教育是奠基性教育。幼儿教育该给孩子奠定什么样的基础能够让他们一生受益？ 什么是高质量的教育？目前幼教实践形式多样化，幼教理论充斥分歧：瑞吉欧还是蒙太梭利，亦或是华德福；中国本土的还是国外的？ 其实每一种教育体系都提供了某些好的有关教育的思索。假如你是个孩子，你想上个什么样的幼稚园，你希望老师教会你什么？ 好的教育：发展合适的教育发展合适的教育：年龄合适和个别差别合适。年龄合适：幼儿不同于成人，幼儿是经过直接感知、体验和操作来学习的。个别差别合适：每个幼儿又不同于其他幼儿发展合适的教育是能够带给小朋友成功体验和快乐的教育：教育要创设教育环境让小朋友有成功的体验，主动的自我观念对个体的发展非常关键。小朋友成功的体验要讨教育基于小朋友的经验并挑战小朋友的经验水平。 合适小朋友的是什么样的？一种老师带着30个4岁的幼儿在户外活动，因为全班只有一辆小三轮脚踏车，幼儿便常为“该谁骑”而争吵不休。有一天有一位叫宝宝的小男孩跑到老师面前抗议道： “小莉不让我骑三轮车！”想想一种专业的幼儿教师会做出什么样的反应呢？ 首先要考虑的是能够利用这个事件教导幼儿什么样的技巧？鼓励幼儿发展社交技巧： 轮番：帮助幼儿学习察言观色，试着从别人的行为中看出某些端倪----老师能够提议宝宝再等几分钟