《教育科学研究方法》课件——课题选择.pptxVIP

课题选择;思考： 问题 课题 研究问题 ;目 录;一、排除障碍，提出问题;1.研究课题的研究内容是否有意义。 理论应用价值，即研究课题的外部效度。 2.研究课题的研究内容是否具有科学性。 研究变量之间的关系性质，即研究课题的内部效度。 科学研究始于问题。——问题意识 ;;;A;二、分析问题，提出假设;;问题：怎样提高小学毛笔字教学的质量？; 备选研究课题： 不同练写内容的比较研究； 不同练写方法的比较研究； 不同练习遍数的比较研究； 不同评价指标的比较研究； 不同鼓励方式的比较研究。;把使用频率最高的一些常用字编进字帖； 字帖的字按笔画或间架结构的规律编排； 反复练写相同的字，练好后再换新字帖； 坚持每天练习，并适当增加练习的数量； 仿影或临摹一定数量后进行尝试性默写； 以默写出来的字的优劣来评定学业成绩； 经常举办书法展览，调动学生的积极性。 ;三、选择课题，陈述课题;;;;研究问题： 1.智商与学业成就存在什么关系？智商与学业成就的关系研究 2.学生辍学率与父母的教育水平存在什么关系？学生辍学率与父母教育水平的关系研究 3.学生的自我评价会随着教师对他们的评价越来越差而变得越 来越差吗？学生自我评价与教师评价的关系研究 4.儿童的思维能力随年龄是如何发展的？儿童思维能力的发展研究 5.惩罚对儿童的不良行为有何影响？惩罚对儿童不良行为的影响研究 6.哪些因素影响儿童的创造力？儿童创造力的影响因素研究;;1.智商与学业成就呈正相关； 2.重点中学学生的创造力高于普通中学学生的创造力； 3.当前农村学校的辍学率比城市学校高； 4.区分词类的能力与年龄和教育水平的高低成正比； 5.如果教师对一个学生的评价越来越低，则学生的自我评价也会越来越低； 6.学生的创造力可以通过培养得到提高； 7.小学生的创造力随年龄的增大呈现持续上升的趋势，但并非直线上升，而是波浪式前进的。 ;研究假设的定义;研究假设的基本类型;下面哪些可以作为研究题目？ 1.在哪个年龄教儿童拼音最好？5岁，6岁，还是7岁？ 2.关注学生的创造性思维 3.大力提倡以人为本的教育观 4.要关注每一个孩子！ 5.培养儿童冒险精神的实验研究 6.合作训练对小学生合作水平影响的实验研究 7.大学生成功择业者人格特点的个案分析 8.科学素养的意义及其本土化诠释 9.加快教师教育改革，推动教师专业发展 10.繁荣与发展社会科学，创建世界高水平大学 ;1.请同学们修改、完善自己提出的教育问题，并陈述成研究问题，与同学们分享。 2.每个同学选择1-2个研究问题，并提出研究假设。