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《双减背景下小学数学作业优化设计的研究》开题 报告资料 《双减背景下小学数学作业优化设计的研究》开题 报告一、课题研究的背景作业是学校教育教学管理工作 的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是 个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质 量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用 了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。 期以 来，义务 教育学校特别是小学存在 〃三点半〃放学现象，这一政 策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负， 而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。 过重的课业负担严重损害青少年的身心健康，危害 民族未来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生生动 活泼的个性、健康快乐成 。国家为了切实提升学校育 人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学 生过重作业负担和校外培训负担，印发了《关于进一步 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 （简称〃双减）。从这开始，〃双减 〃成了街头巷尾 议论的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位教师 肩负起 〃双减提质”的研究任务。在数学教学中，作业 是学生进行学习的最基本的活动形式，学生数学概念的 形