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《语文课程与教学论》课程教学大纲
一、课程基本信息
(中文) 语文课程与教学论
课程名称
(英文) Chinese Curriculum and Teaching Pedagogy
课程代码 课程性质 必修
开课院部 文学院 课程负责人
课程团队
授课学期 5 学分/学时 2/32
理论 实验 实训
32
学时 学时 （含上机）
课内学时 32
实习 其他
课外学时 0
适用专业 汉语言文学师范
授课语言 中文
先修课程 教育学基础 教育心理学
后续课程 语文教学设计与案例 语文教学技能训练
(中文300-500 字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等)
本课程是汉语言文学师范专业的必修课程。本课程通过讲授语文课程的性质
和理念、语文课程教学的主要内容和方法、语文教学评价的对象和原则、语
课程简介
文课程建设的内涵与途径、语文教师专业素养的构成与发展规划等内容，使
学生比较系统地掌握中学语文教学的基础知识和基本理论，理解和应用语文
教学的基本方法，培养从事中学语文教学的兴趣和信念。
1
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求
课程目标1：正确理解语
文教学和语文课程建设 毕业要求4
的内容及原则，能够根 教学能力：掌握语文教育教学基本知
据教学内容，合理组织 识，具备教师基本职业技能和教学评
4.1 掌握教育学、语文教学相关领
教学资源，恰当运用语 价能力，能够选择与使用恰当的资源
1 域基本理论和基础知识，了解语
文教学方法、、指导策略 和信息技术工具，综合运用教育学、
文教育教学一般规律和方法。
进行教学，形成基本的 语文教学基本理论和方法，进行语文
语文教学组织、实施能 教学设计、实施和评价，具有一定的
力。 教学研究能力。
毕业要求4
课程目标2：理解和应用 教学能力：掌握语文教育教学基本知
4.4 教学评价能力：利用评价工
语文教学评价的原则、 识，具备教师基本职业技能和教学评
具，掌握多元评价方法，多视角、
方
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