汉语言文学（师范）《中国古代文学上》课程教学大纲.pdfVIP

《中国古代文学上(1)》课程教学大纲 一、课程基本信息 中国古代文学上(1) 课程名称 The Ancient Chinese Literature(1) 课程代码 课程性质 必修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 1 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 8 （课内实 24 0 学时 学时 （含上机） 践） 课内学时 32 实习 0 其他 0 适用专业 汉语言文学（师范） 授课语言 中文 先修课程 无 知识要求 具备古代历史文化的相关知识，基本的古汉语知识和古文阅读能 对先修的 力。 要求 能力要求 用汉语表达、分析、讨论的能力，独立学习、思考的能力。 素养要求 具备一定的历史文化视野和相应的人文情怀与素养。 支撑课程 《中国古代文学中》《中国古代文学批评史》 知识支撑 为《中国古代文学中》、《中国古代文学批评史》提供要求的前期 对后续的 知识的支撑，提高相应的文化素养和阅读能力。 支撑 能力支撑 作品分析能力、鉴赏能力、研究能力、文字表达能力。 素养支撑 文学专业素养、审美素养、语文学科素养、自主学习方法。 讲授作家作品的时候，也侧重强调作家高尚的情操和爱国情怀，像神话 中的多位人物、屈原等人。学习之中可潜移默化，逐渐加强社会责任感，形 课程思政 成正确的人生观、价值观和世界观，从而遵守职业道德，具备更强的社会意 设计 识，并在教学中结合语文知识进行育人活动，在教育实践中将能力发展与品 德养成相结合。 在讲授知识的时候，结合新的理论和观点，启发学生的创新思维；以提 创新创业 问，启发的方式，引发他们对于问题的思考，组织学生进行讨论，提升对问 教育设计 题的认识，多角度、新角度分析、解决问题。 课程定位 《中国古代文学上 （1）》课程为学科基础课，是汉语言文学 （师 范）的学科教育课程，是学科基础课，对学生的专业能力的培养和形成具有 重要作用。开设在本科第一学期。 核心学习结果 掌握中国文学的有关理论知识，使学生通过学习，正确认识本阶段传统文化 的内涵，理解先秦文学发展的成就，并受到文学美感和人文精神方面的熏陶。 通过本课程的学习，使学生掌握古代文学史的演变历程及其发展规律，了解 文学名家的创作概貌，具备较为扎实的相关专业知识，胜任中小学语文教师 课程简介 知识水平要求。并在学习中潜移默化，逐渐加强社会责任感，形成正确的人 生观、价值观和世界观，从而遵守职业道德，具备更强的社会意识，并在教 学中结合语文知识进行育人活动，在教育实践中将能力发展与品德养成相结 合。 主要教学方法 本课程贯彻“ 以学生为中心”的教学理念，采用讲授讨论、自主探究、演示评 判相结合的混合式教学模式，以知识、能力、素养三位一体为立足点，让学