“双减”背景下小学数学作业的多元设计策略研究_白露 .pdfVIP

学科教. XUE~KE~JIAO YU-] 爷 “双减”背景下小学数学作业的 多元设计策略研究 白露（黑龙江省哈尔滨市花园小学校150000） 摘要：“双减”政策颁布后，小学数学作业的设计不仅要保证高质量和高成效，还要重视 和发展学生的数学素养，促进学生数学能力的全而发展。本文立 于小学数学作业设计 存在的现实问题.明晰,双减背景下小学数学作业多元设计的原则，进一步分析小学数 学作业设计策略,有效避免现存问题.促进学生核心素养的提升.发挥作业的育人 功能。 关缝词：“双减”背景小学数学作业设计 自《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步 习，为了提升学生的计算速度与质量，教