教育科学研究方法复习资料 .pdfVIP

研究设计 研究设计是试图回答核心问题的过程，研究设计包括研究问题(研究假设)、概念界定、研究框架、方法设计、 研究的适用范围和局限等。 一份调查问卷的主体是() A指导语 B结束语 C问题 D问题及答案 差异量数 反映一组数据差异程度或离散程度的数叫做差异最数。它能较好地反映数据分布的离散趋势，若差异景数 大，表示各数值分散的范围较广且参差不齐;差异量数小，表示各数值较为 中、整齐，且变动的范围小。 差异最数与 中量数结合起来才能对一组数据的全貌进行清晰地描述。较为常用的差异量数有全距、平均 差、方差、标准差和差异系数。 依据观察的情景与条件的不同将观察分为() A系统观察与局部的个别观察 B自然观察与实验室观察 C封闭式观察与开放式观察 D叙述性观察与取样观察 依据观察者及观察事物的状态分为() A系统观察与局部的个别观察 B结构型观察和为结构型观察 C静态观察和动态观察 D隐蔽型观察与公开型观察 请简述分析整理文献资料的具体步骤 ①研究者通过阅读，提出无关或价值不大的交献，筛选出与课题相关的文献。②按其重要程度进行排序或 分类。③对相关文献进行批判性的阅读，写好摘要或笔记。④对于课题直接相关的研究问题做好文献综述 或述评。⑤列出完整的参考书 目。 某小学二年