部编二年级上册语文 作业设计 第七单元 奇妙的想象.docxVIP

PAGE PAGE 1 第七单元 奇妙的想象 【轻轻告诉你】 “很高很高的山”究竟有多高？ “很大很大的草原”究竟有多广？ 为什么堆的雪人慢慢变小了？ ………… 在你的世界里， 是不是有无数这样的小问号？ 展开奇妙的想象吧， 读读古诗想想画面， 讲讲童话说说人物， 看看图画编编故事， 你们能从古诗中感受到山寺的高耸入云和草原的高远辽阔， 从童话故事中感受到自然万物的变幻无常、同伴友情的温暖纯真…… 任务 要求 读读想想 诗词里的高山草原 1.在读读、练练中，与“宿、寺”等12个生字宝宝交朋友，会写“危、敢”等8个字，看图想想说说“苍苍、茫茫”等词语的意思。 2.和小伙伴一起读读古诗，背背古诗。 3.读古诗想画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。读词串，想画面，感受神奇的自然风光。 讲讲雾孩子 和雪孩子的故事 1.在读故事、讲故事、演故事中，与“ 雾 、淘”等24个生字宝宝交朋友，会写“岸、于”等16个字。 2.和小伙伴分角色读故事，体会雾的顽皮淘气；在想象中续编故事，感受雪孩子的勇敢善良。 3.学习拟人句，体会句子的有趣，把故事讲得更生动。 4.读读描写天气的8个四字词语。 看谁想得最奇妙 1.观察猫和老鼠的图画，展开想象，编故事、讲故事。 2.和小伙伴互相交流改正错别字的方法，比比谁的方法更多样。 【快乐学习吧】 任务一 读读想想诗词里的高山草原 （一） 诗中藏着画 亲爱的小朋友们，大自然的风光美妙迷人。跟着爸爸妈妈去看看高山和草原，去海滩追逐浪花，去沙漠听驼铃的歌……我们一起来和大自然交朋友吧！ 1.我是小小朗读者 （1）我读你评 宿 寺 危 辰 恐 惊 似 庐 笼 盖 苍 茫 宿 寺 危 辰 恐 惊 似 庐 笼 盖 苍 茫 与小伙伴一起读一读，听听别人的评价，给自己涂上星星吧。 正确 ☆ 正确、响亮 ☆ ☆ ※小钥匙※ 你读我听，我读你听，互相合作，读读生字，熟练识字！ （2）我写你看 小朋友，拿起你的笔，写出最漂亮的生字，让小伙伴给你送上大拇指吧！ 生字：危 敢 惊 阴 似 野 苍 茫 ※小钥匙※ 选择上下结构、半包围结构与左中右结构的字来练一练，同伴之间可以相互比一比！ 【制作建议：大拇指图案，空白的田字格】 （3）熟读成诵 自己试着读一读《夜宿山寺》《敕勒歌》，再听一听录音，然后给自己涂上星星吧。 正确 ☆ 正确、响亮 ☆ ☆ 正确、响亮、有节奏 ☆ ☆ ☆ ※小钥匙※ 读出古诗的节奏。 【制作建议：诗文相配，下面设置听录音范读的按钮，点击可听范读。】 2.我为古诗选配乐 小朋友，古诗配上合适的音乐，读起来会更美。欣赏资源中的琴曲，为两首古诗配上合适的音乐，制作自己的配乐作品吧！ 把自己的配乐作品分享到班级群，让小朋友给你打星吧。 合适 ☆ 合适、优美 ☆ ☆ 合适、优美、有节奏 ☆ ☆ ☆ ※小钥匙※ 欣赏古诗配乐范读、古诗新唱的音频。 3.我更喜欢这幅画 第一关：连一连。小朋友，下面词语里藏着画呢。和小伙伴一起，为词语选择合适的画面吧！ 危楼 苍苍 茫茫 穹庐 ※小钥匙※ 结合图片理解关键词语，为想象诗中画面作好准备！ 【制作建议：词语可拖动到正确的画面上】 第二关：小画板。 选一首本课的诗，再选用百度图库中的图片，做一幅图配诗的作品；或者画一幅简笔画，将古诗书写在画上，然后拍照上传。 把图配诗的作品，进行分享并互相点赞。点赞最多的，获“最佳作品奖”。 学生作品样例 4．拓展阅读 和小伙伴一起读一读古诗《独坐敬亭山》《望庐山瀑布》、短文《春天的大草原》，边读边想象画面。读完后，请小伙伴为你评评星。 正确 ☆ 正确、响亮 ☆ ☆ 正确、响亮、流利 ☆ ☆ ☆ （二）词语带你去旅行 1.旅行手册我来做。 小朋友，读一读“识字加油站”的词串，想想词串中藏着的画面，选择你最熟悉的一个地方，结合图片，做一个旅行手册，当一回小导游，向小伙伴介绍一下吧！ 第一关：读词串 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰 与小伙伴一起读一读，给对方涂上星星吧。 正确 ☆ 正确、响亮 ☆☆ 正确、响亮