部编版二年级语文上册第1单元大单元整体作业设计（教案配套）.docxVIP

第一单元 大自然的秘密 【轻轻告诉你】 与小蝌蚪一起 游哇游 与蒲公英一起 飞呀飞 与小水滴一起 变呀变 走 我们一起去探秘 …… 任务 要 求 走进动物城 在读读、演演中，与“塘、脑”等14生字宝宝交朋友，学习与野外活动有关的8个词语，积累课文中表示动作的词语。 与小伙伴一起分角色朗读小蝌蚪找妈妈的故事。 3.学习介绍一种或一类有趣的动物。 探索水世界 借助拼音或查字典认识“海、洋”等14生字宝宝。 联系生活来想想、说说：水是怎么变成汽、云、雨、冰雹、雪的呢？ 3.读读《小鲤鱼跳龙门》等童话故事，发现封面的秘密，爱护自己的图书。 逛逛植物园 1.用自己喜欢的方式认识“植、如”等12个生字宝宝，继续积累表示动作的词语。 2.走进大自然，读读课文，结合插图说说蒲公英、苍耳、豌豆妈妈旅行的好办法。 【快乐学习吧】 任务一 走进动物城 一、游啊游找妈妈 池塘里，有一群小蝌蚪快活地游来游去找妈妈。荷花姑娘说：“要想找到妈妈，得先接受挑战。”小朋友们，来，一起来接受挑战吧！ 叽哩呱啦读一读 第一关：分角色读课文 （1）借助拼音或课文录音自由读课文，可以跟读，也可以自己读。 （2）分角色读一读课文，注意读出课文中不同角色的语气。 互相评一评： 正确 正确、响亮 正确、响亮、有感情 第二关：读一读，指一指 大声读给小伙伴听，一边读一边指，给读正确、指正确一个词语下的星星涂上颜色。 第三关：读一读，做一做 大声读给小伙伴听，一边做一边做相应的动作。 第四关：开火车读 邀请小伙伴一起开火车读，看看哪列小火车开得最快、最稳？ ※小钥匙※ 用自己的聪明智慧，努力帮助小蝌蚪闯关。联系生活，写出与身体、与动作有关的生字词，考一考自己的小伙伴，写得多、写得好可以加星。 拓展空间 例：与身体有关的字：脖 肝 脏 肺 臂 膀 腿 脚 腕 肠 与动作有关的字：推 拉 拎 托 挑 跺 踢 跑 蹲 踩 【制作建议：做成荷花池的样式，有美丽的荷花，有碧绿的荷叶，荷叶上有一组组生字词，周围悬挂着星星灯。留一点空间作为挑战场，让学生自由拓展学习。】 2. 萌萌哒哒画一画 （1）我是可爱小蝌蚪 在小朋友的帮助下，小蝌蚪闯关成功啦！它们能顺利找到自己的妈妈吗？从小蝌蚪到小青蛙，它们会经历怎样的变化呢？请你来想一想，画一画。 （2）连一连 开始 过了几天 又过了几天 再过几天 不知什么时候 （3）讲一讲 借助图片说一说小蝌蚪的生长过程，以及小蝌蚪找妈妈的经过吧，可以戴上头饰边说边演哦。说完之后小伙伴之间互相评一评。 3.游来游去模仿秀 经过考验，可爱的小蝌蚪们终于找到了妈妈，真是太让人开心了！让我们一起来庆祝吧！ 大家看，小鲤鱼吹着鱼泡泡出现了，你会做做鱼泡泡里的动作吗？可以与小伙伴一起做一做，也可以加上自己创编的动作哟。 我创编的动作…… 4.一笔一画写一写 ※小钥匙※ 读了课文后，画一画、连一连、说一说，最后演演小蝌蚪找妈妈的故事，是不是觉得容易多了？想一想，为什么这样做，就能把故事演好？ 二、当小导游 小小的池塘里，有穿着红衣的鲤鱼妈妈，有四条腿的乌龟。那青青的山岭中、绿绿的森林里，又有哪些有趣的动物呢？ 让我们一起再出发吧！ 1.小蝌蚪的旅行包 小蝌蚪们又要出行啦，小蝌蚪的旅行包里带了些什么呢？请来认一认，读一读吧。 2.小动物见面会 收集小动物的图片或文字资料，做成动物小名片，再向小伙伴介绍一下，注意要说清小动物有趣在哪儿，说完互相评一评。 请选择一种来说一说： ※小钥匙※ 选择自己喜爱的小动物，通过网络搜索、阅读书籍、请教他人等方式了解小动物有趣的地方，先自己说一说，再说给同学听，互相评一评。 任务二 探索水世界 一、小水滴变变变 有趣的动物城让小蝌蚪们留恋忘返，神奇的水世界又在向大家招手，这可是一个有魔法的地方哦，一起来开动脑筋吧。 猜猜猜：“我”是什么？ （1）听《我是什么》课文录音，再借助拼音或查字典自由认读课文，然后读给同伴听。想想：文中的“我”是什么呢？ 小伙伴们专心听一听，再给他送上星星吧！ 正确☆ 正确、响亮☆☆ 正确、响亮、猜得准确 ☆ ☆ ☆ （2）生字开花填一填： （3）写一写：观察一下这两个字的共同点，说说“左窄右宽”的字该怎么写？ 变变变，“我”会变 （1）图中找一找：孙悟空会七十二变，小水滴也不示弱，它会变成什么呢？让我们先到图中找一找，再说一说：小水滴会变成……小水滴还会变成…… （2）文中圈一圈：轻声读读课文，把“小水滴”的变化在文中圈出来。 （3）连一连。 （4）听录音填一填： 小水滴有时候很温和，有时候却很暴躁。它做过许多好事，比如： 、 ……帮助人们工作。它也做