人教版七下第一单元写作_叙事要.docxVIP

人教版七下第一单元写作·叙事要完整 柯元凯，男，浙江省永嘉县上塘城关中学副校长，全国示范校园文学社刊《鹅浦》首创人，全国优异校园文学指导老师，中学高级教师。 一文字排序 三种排序：⑦⑥②①④③⑤ ⑦⑥①②④③⑤ ①⑦⑥②④③⑤ 叙事要条理清晰，就应先把握故事的梗概，认识事情的来龙去脉，厘清事情的起因、经过和结果，然后确定文章要表现的主题，最后安排情节的详略，选择怎样的表达次序。课后实践练习一提供的材料信息即故事的梗概，讲的是对于发生在家庭中的一件趣事：父亲母亲因“我”考试邻近却想与同学周末一同出去玩而产生建议不合，彼此闹别扭，以后在“我”机智的调停下重归于好。故事富有生活情趣，表现了美好的亲情和今世中学生理解关爱父亲母亲 的优异品质。因此按照事情发展的逻辑次序，我们应先交代故事的起因，即“我”想在周末出去放松一下，才有父亲母亲间的建议不合，矛盾激化，直至次日彼此不搭理对方。所以故 第1页共2页 事起因次序应是⑦⑥②；“我”因父亲母亲为自己的事而闹矛盾，内心伤心，但又想到父亲母亲都是为自己好，是对“我”的关心，感觉自己应当要主动为父亲母亲救围，于是想出了假装肚子疼的妙策，这是故事的经过，次序应是①④③；最后父亲母亲冰释前嫌，欢天喜地，这是故事的结局，次序应是⑤。所以，根据情节连接性的要求，次序应当是⑦⑥②①④③⑤。但也能够按故事发展的时间次序来安排，即父亲母亲因“我”的事而“大动兵