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江苏省徐州技师学院理论授课教案（ 首页） 授课日期 授课日期 2017.09.21 教师 班 级 17焊接机器人4 张研 课程：计算机基础与应用 课题：1.2 掌握计算机的基本操作教学目的要求： 掌握计算机正确开关操作；熟悉计算机常见关机方法；了解计算机启动基本过程；了解 计算机键盘常用种类，熟悉计算机键盘布局；掌握正确的计算机打字手法；会正确录入英文字符；掌握常用中文输入法，会正确录入中文；了解鼠标常用类型，熟悉鼠标结构；掌握鼠标常用操作方法。 教学重点： 掌握计算机的正确开关方式以及键盘和鼠标的使用。 教学难点： 键盘中英文输入法的使用 授课方法： 幻灯讲座；课堂讲授、范例讲解 、网络交流、边讲边做 教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 《计算机应用基础》 高国红主编 上海交通大学出版社 2009 年 1 月版 授课执行情况及分析： 第一次深入接触计算机，学生学习劲头足，课堂气氛良好，按计划完成教学任务。 1.2 掌握计算机的基本操作一、正确开关计算机（P30-P33） 1、计算机常用的启动方式 1.2 掌握计算机的基本操作 一、正确开关计算机（P30-P33） 1、计算机常用的启动方式 二、键盘操作练习（P36-P52） 1、常用键盘的布局（P36-P37） 3、常用的中文输入法三、鼠标基本操作练习 1、常用鼠标的结构四、课程总结 五、课后作业 2、计算机常用关机方式 2、键盘打字的正确姿势与指法 2、常用鼠标操作及其含义 教学环节及时间分配 教 学 内 容 教学方法 1、上课要求：不迟到、早退，认真听讲，记好笔 组织教学 3’ 复习并引入新课 10’ 讲授新课10’ 课堂练习与检验 5’ 讲授新课15’ 记。督促学生做好课前预习工作 2、作业要求：按时完成作业，评定成绩：优、良、中、差四个等级，作业记入平时成绩。 3、加强课堂互动性。 复习上节课学习的计算机的组成及数制的计算方式。同学们，上节课我们简单了解了计算机的基本结构。那么，请同学们回忆自己平时都是如何使用计算机的？这节课我们将正式进入计算机的操作学习。 1.2 掌握计算机的基本操作一、正确开关机 1、计算机常用的启动方式 冷启动 计算机正常模式下的启动。 热启动 在计算机高负荷工作的情况下进行的启动。 复位启动 在计算机死机的情况下进行的启动。2、计算机的启动过程（P31） 3、计算机常用关机方法 正常的关机步骤为：关闭所有程序-单击“开始” 按钮-关闭计算机-关闭显示器电源-关闭外部电源。 课堂练习与检验：学生独立完成教材 P33 的课后习题，教师提问学生回答，并对习题进行讲解。 二、键盘操作练习 1、常用键盘的布局 讲解键盘的主要分区，包括功能键区、输入键区、编辑键区、数字键区和键盘指示灯区。并且，让学生浏览键盘按键的功能（图 1）。 要求 教师提问 复习，并通过设疑法 引入新课 课堂讲解书本知识 教师提问， 学生看书 回答，教师总结 学 生 独 立做题，教师提问检验 教 师 播 放课件讲解 课堂讲解书本知识 图 1 2、键盘打字的正确姿势与指法 教学环节及时间分配 教 学 内 容 教学方法 （1）键盘指法分区 使用键盘时，应将各手指放在基准键位“A”“S”“D” 教 师 播 放 “F”“J”“K”“L”“；”上（图 2）。 课件，辅导 教学 图 2 （2）手指分工 3、常用中文输入法 （1）微软输入法 ① 认识输入法状态条 激活微软拼音输入法后，输入法状态条表示当前 的输入状态，有中英文切换、全角半角、中英文标 课堂讲解点切换等，编辑他们来切换状态。 书本知识 图 3 ② 中文标点符号与键位对照表（图 4） 中文标点符号与键位对照表比较重要，学生应该掌握此表，为后期 Word 软件的学习打好基础。 图 4 （2） 搜狗输入法 ① 设置搜狗输入法 在搜狗输入法的状态栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置属性”命令，打开“搜狗拼音输入法设置”对话框，在其中即可对相应属性进行设置（图 5）。 教学环节及时间分配 教 学 内 容 教学方法 图 5 注：搜狗输入法不是 Windows 自带的输入法，需 要另外安装。 课堂练习与 学生看书， 检验 课堂练习：学生默读课本，掌握键盘主要按键 教 师 提 问 10’ 的作用、对象操作常用快捷键以及中文标点符号对 检验 应的键位，并且能够使用所讲输入法输入汉字。教 师通过提问检验学生掌握的程度。 讲授新课 10’ 三、鼠标基本操作练习 1、常用鼠标结构 2、鼠标的正确握法 3、常用鼠标操作及其含义 鼠标的基本操作主要有以下几种： 移动：握住鼠标进行移动。通常情况下，鼠标指针为一小箭头。 指向：移动鼠标，使鼠标指针停留在某一对象上， 如指向【我的电脑】。 单击：将鼠标指针对准要选取的对象，快速按下鼠标左键