高一年级《体育与健康》篮球规则及裁判法教学设计.docxVIP

高一年级《体育与健康》篮球规则及裁判法教学设计 授课时 间 授课年级 授课人数 授课老 师 教学内 容 篮球规则及裁判法 教学重、难 点 重点：裁判法和篮球规则的熟记 难点：篮球规则及裁判法的运用 教学目 标 认知目标：90%学生能够知道篮球规则及裁判法 技能目标：65%的学生能够正确运用和使用篮球规则和裁判法 情感目标：加强学生的集体主义精神，培养学生吃苦耐劳的意志品质。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 练习量 时间 强度 开始部分 1.课题导入 2.布置本课内容 准始部分 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 练习量 时间 强度 基 的内容、判断标准及其罚则一、带球走（1）什么是带球走，（2）怎样 判断带球走，1 .队员静立时接球，可用任何一脚作轴进行旋转。2.队员在 移动中接球或运球结束时，可采用两步停步或将球脱手。第一步计算是， （1）在接到球的一刹那，任何一脚正在接触地面。（2）如双脚离地时接 球，在接球后一脚或双脚同时接触地面。第二步计算是，第一步后，一脚 或双脚同时接触地面队员确已停步，在做第二步时第一步的脚不得有 新的 移动。队员合法停步后，如脚分前后，可准用后脚做中枢脚旋转，两脚不 分前后，可用任何一脚做中枢脚旋转。3.队员静立接球或持球合法停步 后，（1）投篮或传球时，可提起中枢脚或跳起，但必须在一脚或双脚再次 接触地面前将 球脱手。