“双减”政策下小学劳动教育的价值回归与优化路径 论文.docxVIP

双减政策下小学劳动教育的价值回归与优化路径 摘要：当前在“双减”背景下要求教师要注重对学生进行劳动教育，因为劳动教育可以培养学生形成良好的综合能力，而且还能够让学生形成正确的劳动观念和劳动意识。在传统的教育模式下，教师往往因重视文化课教学而忽略了对学生进行劳动教育，而且学生的年龄层次较低，他们对劳动没有正确的认知，甚至用负面的态度去对待劳动。为了使学生的成长更加的全面，教师要利用多种方式来加深学生对劳动教育的理解，从而能够增强学生的劳动意识。 关键词：双减政策,劳动教育,优化路径 引言：“双减”政策的实施，不仅是对于我国教育格局的一大调整，更是传统教育观念的深入变革。国家相继出台的中小学劳动教育的相关文件让劳动教育备受人们重视，其中都指明了劳动教育对于目前中小学生的重要性。从如今的现状来看，学校要传递的不仅仅是课本知识，更应该具备生活中所必需的技能，将劳动、教育有机地融合到丰富多彩的综合实践活动当中。教师应该从低年级抓起“劳动教育”。作为教师，也应该大胆地尝试教学方法，敢于挑战新的创新内容，把以劳动塑造“德”，以劳动塑造“智”，以劳动塑造“体”，劳动塑造“美”相结合起来，促进学生的五育并举。在日常的教学工作内容当中，坚持课上课下，校内校外相结合的原则。尽心尽力把劳动教育落实到学生的生活和学习当中，从而创造完美教育。 一、双减对劳育的影响 “双减”政策的公布犹如在一片平静的水面投下一