化学优质课公开课钠的氧化物教学设计.pdf

钠的氧化物教案 课 题 钠的氧化物 课 型 授课教师 授课学校 时 间 本章介绍的具体元素化合物知识既可以为第一章的实验和第二章的理论知识补充感 性认识的材料，又可以为必修2介绍介绍物质结构、反应与能量等理论知识打下基础。本 课时涉及的钠的氧化物的学习，既能帮助学生逐步掌握研究物质的一般方法，还能使学生 认识化学在促进社会发展，改善生活的作用。钠的化合物是本节重点，本节教材在初中已 教材分析 经介绍过的氢氧化钠和氯化钠等的基础上，主要介绍了过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠。对 于本课时的过氧化钠，重点探究它与水反应，通过实验探究归纳过氧化钠的性质与用途。 通过钠的化合物的学习，还可以加深巩固第一节钠的知识，并为下一课时的碳酸钠和碳酸 氢钠的学习奠定基础，故本节教材具有承上启下的作用。 认知启点：物质分类、氧化还原反应原理、科学探究的一般流程 学情分析 认知增长点、延伸点：运用对比、类比等手法，结合生活实例，以过氧化氢的化学性质研 究为个例，以实验为载体，养成研究物质的一般方法和思路 教学重点 NaO 的性质及用途 2 2 教学难点 NaO 与HO 的反应实验探究 2 2 2 教法学法 教法：多媒体辅助教学法、科学实验探究法、问题驱动法、启发引导法、思维导图法 学法：合作学习、实验探究、类比学习、对比学习、自主分析 教学思路 教学环节 教师活动 学生活动 情境导入 播放幻灯片展示图片 问题导学 唤起注意： 这两个月，祖国的航天事业捷报频传！ 1 月 日长征五号在咱们海南文昌顺利发射 11 3 月 日神舟十一号飞船发射成功，为了营造一个良好的呼吸 倾听，情绪唤醒 10 17 环境，飞船中载有Na O 的装置，它的作用是将宇航员呼出的气 2 2 体变废为宝， 能与之反应生成 。 Na O O 2 2 2 问题驱动： 人呼出的气体主要是什么？ 这两个反应还有哪些产物呢？ 思考，回答 还有哪些化学性质呢 它还有哪些用途呢？ Na O ? 2 2 合作学习 任务一：依据 “物质类别-元素价态-转化关系” 实验探究 对比预测NaO和NaO 的化学性质 2 2 2 NaO NaO 2 2 2 物质类别 氧的价态 价态转化 -1价的O处于中间价态， 独立思考，书写回答 可升为 价，可降为 价 与HO反应2 问题提出： N