二年级下册数学说课稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级下册数学说课稿 二年级下册数学说课稿 第一篇 今日我说课的内容是小学数学人教版教材第四册第六单元的《克和千克》。本课在编排上有下面几个特点：  〔1〕留意以学生已有经验为基础，提供学生熟识的生活情境，帮助学生理解数学学问。  〔2〕通过多种方式帮助学生建立1克和1千克的观念。  “克和千克〞是小学数学量与计量学问的一个重要内容。学生在日常生活中已经对质量的概念有了肯定的感性认识，建立了初步的质量观念。这节课认识质量单位，不仅要让学生知道质量单位的名称〔克和千克〕和单位之间的进率〔1千克=1000克〕，更重要的是感受和了解每一个单位的实际有多重，并能够在实际生活中精确应用这两个质量单位。为了做到这一点，教学时我让学生通过看一看、掂一掂、比一比、猜一猜、称一称、说一说等实践活动，了解1克、1千克有多重，从而初步建立起1克和1千克的观念。同时使学生了解在生活中有各种各样的秤可以帮助我们知道物品的质量。  依据《新课程标准》的要求，遵循班级学生的实际，并结合教材特点，我制定了如下教学目标：  1、从学问与技能方面来说，在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。