苏教版五下解决问题的策略转化教学设计.docxVIP

《解决问题的策略——转化》教学设计 教学内容：苏教版五年级数学下册第105-106页例1和随后的“练一练” , 练 习十六第1-3题 教材简析：本节课主要是教学转化的策略。转化就是把较复杂的问题变成较简单 的问题，掌握转化策略不仅有利于问题的解决，更有益于思维的发展。通过例1 的教学让学生动手操作、看图比较，体会转化策略的应用过程和实际价值，知道 转化是解决问题的最有效的途径。让学生在此过程中形成初步的转化意识和能力， 发展数学思考，意义十分重大。 教学目标： 1.学生初步学会运用转化的策略分析问题，并能根据问题的特点确定具体的转化 方法，从而有效解决实际问题。 2.学生通过对解决问题过程的反思，感受解决问题策略的特点和价值，进一步培 养思维的条理性和严密性。 3.学生通过学习，进一步积累解决问题的实际经验，增强解决问题的策略意识， 获得解决问题的成功体验。 教学准备：多媒体、课件、剪刀、铅笔、套尺、已经复印好的图纸 教学重点： 感受“转化”策略的价值，会用“转化”的策略解决问题。 教学难点：会用“转化”的策略灵活地解决问题。 设计理念：本节课充分利用多媒体等现代化教学手段，具体形象地突出情趣、数 学、文化韵味，充分发挥学生的自主性。既注重激发学生学习的兴趣，又着重培 养学生运用转化策略解决实际问题的能力。 设计思路：纵观本节课，教学媒体的运用和学生动手操作贯穿解决问题的始