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《教师职业生涯规划》管理制度 为了保证《教师职业生涯规划》管理工作的持续性、稳定性，使教师职业生涯规划理念成为学校共识的价值观，学校将建立《教师职业生涯规划》管理制度。 一、《教师职业生涯规划》的需求与目标。 1.激发教师职业生涯动机，提高现有教师面对教育发展的适应性。 2.加强教师潜能的开发，促进教师自主发展。 3.以人力资源开发的理念，推动教师职业生涯计划与开发。 4.唤醒教师职业生涯的幸福感，开发教师自身生命的价值。 二、《教师职业生涯规划》的内容。 1. 职业生涯发展决策，即当事人对自己将来职业发展的基本方向进行确定的过程。职业发展决策是个复杂的过程，影响它的因素既有外在的，也有内在的。主要包括个人因素、家庭因素、同龄群体因素、社会与工作环境因素等。 2. 职业生涯设计：职业生涯设计是在了解自我的基础上确定适合自己的职业方向、目标并制订相应的计划，以避免就业的盲目性，降低从业失败的可能性，为个人走向职业成功提供最有效率的路径。职业生涯设计可分为自我认知、职业认知、确立目标、职业生涯策略、职业生涯评估五个步骤。 三、实施教师职业生涯规划的步骤。 1.教师职业生涯规划全校动员分层会议：活动开展之前，要分别召开领导座谈会、骨干教师座谈会、全体教师会议，了解教师的态度，关注教师的意向，让教师理解实施教师职业生涯规划的目的、意义，主动参与职业生涯规划的全过程。 2.教师个体角度初