高中教师英语学期计划(通用19篇) .pdfVIP

高中教师英语学期计划（通用 19 篇） 高中教师英语学期计划 篇 1 一、教学观念： 重视教育的两大功能工具性和人文性。突出英语教学“实践第 一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生 情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学的反 思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生 终身学习的能力。 二、教学常规： 1、培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造 性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。 课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动， 通过各种实践，达到有利于学生综合能力、语言能力提高的目的。如 设立专栏，以小组的形式收集课文出现的主题并展示出来 ，内容包括 珍稀动物的资料、申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急情况下的 急救常识;实践活动包括给市长写信建议垃圾的分类处理、家长带学生 吃西餐 ，有关克隆技术正方、反方的 debate;音乐 、电影欣赏包括 ricky martin ,elvis presley; “jurassic park,”“ cast away,”“ harry potter,” “not one less”等。 2、抓好备课组的统一备课，作到三定 ，三备 ，四统一。每次备课 组活动以确定 中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的 难点、重点、教学方式等; 3、加强高中英语常规教学，定期检查学生笔记、单元小结、课外 作业等;扩充课外阅读 ，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育; 三、第二课堂： 注重发挥学生的主体性;协助搞好英语社团活动，如英语角等;适时 组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。老带新：抓好老带新工 作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结 ，帮助新教师迅 速提高业务水平 ，适应工作需要;指导新教师的教学科研工作，使之在 教学工作和科研工作上齐头并进。 高中教师英语学期计划 篇 2 一、本学期的指导思想： 1、以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理 能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚 持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导 思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴 趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展 综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神; 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知 识，提高技能，磨练意志 ，活跃思维 ，展现个性 ，发展心智和拓展视 野; 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 good user 而不仅 仅是 learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘 ，让 他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。高二英 语既注重基础知识的考查 ，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋 势 ，提高高二英语的教学质量 ，在高二英语教学中我将常抓基础知识， 有梯度地拓宽词汇 ，提高课堂效率 ，从而努力提高学生学习的自觉性、 主动性与积极性 ，通过师生互动 ，更进一步提高英语成绩。 二、学生情况分析 本学期本人任高二(文)、(理)班 ，从学生高一期末考试情况来看 ， 存在以下三方面问题 ： ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露 ，读 ，不会读 ， 就谈不上听得懂 ，看得懂 ，从而导致破罐子破摔的现象。 ②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、 判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键 在于语言知识的积累 ，只有通过学习者亲身的体验和摸索 ，才能学会 并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的 目的。 三、教材简析 该册教材从不同方面具有如下特点： 内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰 富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战 性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知 识，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英