[生活娱乐]中国手语的汉语转写方案.pdf

中国手语的汉语转写方案 （转写：是指借用汉字和其他字符按照手语发言本来的顺序记录手语表达内容和方式， 没有翻译加工，写出的是原始的手语句子，并非翻译过来的汉语句子。） 《中国手语的汉语转写方案》是以手语语言学基本概念为基础设计的用汉语书面语记 录中国聋人手语的转写体系。本方案适用于手语研究者和与聋人相关诸领域的研究者或教育 工作者。欢迎使用并提出宝贵意见。 一、转写表 手语类别 汉语转写法说明 — 汉语转写示例 １。普通词 记作汉语释义词。在文中单独举例时可外加双引号，以示区别。复合词（包括仿译的 汉语成语）各语素间可用“－”连接。 例如： 学习 中国手语，或：中国－手语 狐假虎威，或：狐－假－虎－威 ２。词界 记作“/” 例如：学习/中国－手语 ３。手指拼写 记作相应的小写汉语拼音字母和相应的汉语字词，后者写在“（）”里；外文单词字 母、科学公式符号和数字记作相应符号或数字，转写法以相应书写习惯为依据。 例如：zhe(着)，David， H2O，2+3=5 ４。词头起首字母缩略语 记作相应的大写汉语拼音字母，后加“（）”，内写所代表的汉语词；非专指时，注 明“指某人（或某事物）”。 例如：LL(理论)，YW(因为)，MZD （毛泽东），ZH （指张老师） 5。仿字（含仿字兼书空、省形的仿字）和书空 记作相应汉字，外加单引号；可后加“（）”说明。如需区别仿字和书空，后者可在 字后加上小写“s”。如需区别仿字兼书空，可在字后加上小写的“fs”。 例如：‘工人’，或：‘工－人’，‘厂’房，‘王’（指王老师），‘了’，或： ‘了s’，‘厅’，或：‘厅fs’ 6。借字音 写作被借音字，释义附后“（）”中某些手语方言词： 下五（午），一四（意思），主一（义） 7。重复 表示长期、反复、持续动作或名词的复数的重复，后加 “++”；重复两次以上，则记 作“+++”。 例如：来++， 读++ 椅子+++ 8。手势的保持或拖长 记作后加的“”，如过长则记作“” 例如：风景／美。慢 9。指示词 指人、事物或方位，用“指”后加带“（）”的注释。 例如：指（自身）、指（对方，复数）、指（第三方)；指(这个)、指（那些）；指（这 里），指（那里）； 指（上），指（下），指（前），指（后）。 10。方向 记在动词后的括号“（）”里，必要时用“—”标明起点与终点。 例如：“看(自身—对方)”、“帮助(对方—第三方)” 11。句子 句子外加“［］”，常用的 “陈述”、“疑问”、和“祈使或语气加重”可分别用汉 语标点符号“。”“？”和“！”表示；复合句内部单位可外加“［］”分句间可用“，” 分隔。句（或词组）中的词界为“/”。可省“［］”。 ［踢足球/喜欢， 打蓝球/不喜欢］。或：踢足球/喜欢， 打蓝球/不喜欢。 （译文：(我)喜欢踢足球，不喜欢打蓝球。） 12。类标记(Classifier) 类标记必要时可注明手形。手形优先选用手指字母及仿字，其次为语言描述。 例如：“拿杯子(C手形)”，病人/倒 下(侧Y 手形)。 13。区别性面部表情或体态等标记 在“[]”右上角，用相应的上标文字标出（“陈述”、“疑问”、和“语气加重”， “否定”、“话题”、“设问”等，也可直接用“点头”、“摇头”、“扬眉”、“皱眉”、 “睁眼”、“眯眼”等）。常用的“陈述”、“疑问”、和“语气加重”可分别用汉语标点 符号“。”“？”和“！”表示，“［］”省略。 示例： 1.女人/长/头发/ 指（第三方），认识？(汉译：你认识那位长头发的女人吗?) [帮助（自身—对方）/不]否定 （汉译：不帮你。） 2. ［长鼻子］话题/奇怪。（汉译：长鼻子，大家觉得奇怪） 3. ［买/干什么］设问，送/朋友。（汉译：为什么买？是要送给朋友。） 14。 姿势动作 描述动作，外加括号“（）” 例如：（耸肩），（摆手），（双手交替拨开人群）， 15。口型动作 描述口型，外加括号“（）” 例如：（张口，同时摊开双手），（“去”口型，同时