小学六年级的文言文阅读（25页）.pptxVIP

文言文阅读;河伯与海若① 《庄子》 秋水时至，百川灌河，泾流②之大，两涘渚崖之间③，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰④： “野语有之曰，‘闻道百⑤，以为莫己若者’，我之谓也⑥。;且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者⑦，始吾 弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆 ⑧矣。吾长见笑于大方之家⑨。”;河伯与海若;于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 于是河神欣然自得、沾沾自喜，认为天下的壮美都聚集在自己身上。 顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。他顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东望去 ，看不见水的尽头。;于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰④： 于是河神才改变自己先前扬扬自得的脸色，抬头仰视着海神叹息着说： “野语有之曰，‘闻道百⑤，以为莫己若者’，我之谓也⑥。 “俗语说，‘听了上百条的道理，认为天下谁都不如自己’，说的正是我啊！ 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者⑦，始吾弗信； 而且我曾听说有人认为孔子的学问少而且看轻伯夷的义行，起初我还不相信；;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆⑧矣。 如今我看到您这难以穷尽的样子，我要是不到您这里来就危险了。 吾长见笑于大方之家⑨。” 我将长久地被懂得大道理的人耻笑。”;【注释】 ①河伯：黄河之神。海若：海神名。 ②泾流：径直流畅的水流。泾，同“径”，直。 ③两涘（sì）渚（zhǔ）崖之间：从河的两岸到河中的沙州。 ④望洋向若而叹曰：抬起头来望着海若叹息着说。;⑤道：道理。百：泛指多。 ⑥我之谓也：即谓我，宾语提前，之，助词。 ⑦少：觉得……少。闻：见闻，指学问。轻：认 为 ……轻。伯夷之义：指伯夷饿死之事。伯夷，人名，武王伐纣时，伯夷认为以臣弑君是不义的，于是不食周粟而死。 ⑧殆：危险。 ⑨长：永远。见：被。大方之家：明白大道理的人。;1．出自本文的一个成语是 ；这个成语现用来比喻： 。;于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 于是河神欣然自得、沾沾自喜，认为天下的壮美都聚集在自己身上。 顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。他顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东望去 ，看不见水的尽头。;于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰④： 于是河神才改变自己先前扬扬自得的脸色，抬头仰视着海神叹息着说： “野语有之曰，‘闻道百⑤，以为莫己若者’，我之谓也⑥。 “俗语说，‘听了上百条的道理，认为天下谁都不如自己’，说的正是我啊！ 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者⑦，始吾弗信； 而且我曾听说有人认为孔子的学问少而且看轻伯夷的义行，起初我还不相信；;阅读训练;2．本文开篇属 描写，渲染了 。 秋水时至，百川灌河， 秋天的雨水应时而来，众多大川、小溪的水都灌注到了黄河， 泾流②之大，两涘渚崖之间③，不辨牛马。径直流畅的水流加宽，两岸与河中沙洲之间 ，连牛马都分辨不清。;于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 于是河神欣然自得、沾沾自喜，认为天下的壮美都聚集在自己身上。 顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。他顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东望去 ，看不见水的尽头。;本文开篇属 景物描写，渲染了 百川灌河的浩大气势。 “河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。”河伯眼中的“美”指的是：;秋水时至，百川灌河， 秋天的雨水应时而来，众多大川、小溪的水都灌注到了黄河， 泾流②之大，两涘渚崖之间③，不辨牛马。径直流畅的水流加宽，两岸与河中沙洲之间 ，连牛马都分辨不清。 于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 于是河神欣然自得、沾沾自喜，认为天下的壮美都聚集在自己身上。;“河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。”河伯眼中的“美”指的是： 百川灌河，径流之大，两涘清崖之间，不辨牛马 文中刻画心理活动的具体语句是 ；刻画动作、神态的具体语句有 a ； b 。;秋水时至，百川灌河， 秋天的雨水应时而来，众多大川、小溪的水都灌注到了黄河， 泾流②之大，两涘渚崖之间③，不辨牛马。径直流畅的水流加宽，两岸与河中沙洲之间 ，连牛马都分辨不清。 于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 于是河神欣然自得、沾沾自喜，认为天下的壮美都聚集在自己身上。;顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。 他顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东望去 ，看不见水的尽头。 于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰④： 于是河神才改变自己先前扬扬自得的脸色，抬头仰视着海神叹息着说：;“野语有之曰，‘闻道百⑤，以为莫己若者’，我之谓也⑥。 “俗语说，‘听了上百条的道理，认为天下谁都不如自己’，说的正是我啊！ 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者⑦，始吾弗信； 而且我曾听说有人认为孔子的学问少而且看轻伯夷的义行，起初我还不相信；;文中刻画心理活