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论高职院校学生创业观的培育——以湖南交通职院为例的中期报告 随着社会经济的发展，创业已成为一个备受关注的话题，越来越多的人开始尝试创业。而对于高职院校的学生来说，更加需要具备创业意识和创业能力以应对未来的社会竞争。因此，本文将以湖南交通职业技术学院为例，探讨高职院校学生创业观的培育。 一、现状分析 在湖南交通职院，虽然学生创业意愿不低，但大多数学生缺乏创新思维和实践经验，对于创业的概念和过程了解不足，容易在创业过程中遇到各种问题。同时，校方对于学生的创业也仍停留在支持层面，缺乏有效的培育机制来激发学生的创新创业动力和能力。 二、培育方式 为了更好地培育高职院校学生的创业观，可以采取以下方式： 1. 创业教育课程设置：开设创业课程，通过教授创业相关知识和技能，培养学生创业意识和创新思维。 2. 创业实践基地建设：建立与企业合作的实践基地，提供创业资源和实践机会，让学生通过实践锻炼创业能力。 3. 创业指导服务：提供创业指导服务，帮助学生解决创业中的问题和困难，及时调整创业策略，并提供必要的资金和技术支持。 4. 创业活动策划：策划各类创业活动，如创业比赛、创新创业论坛等，提高学生的创业意识和实践能力，同时培养学生团队合作和领导能力。 三、结论 高职院校学生创业观的培育需要学校、企业和社会各方面的支持，通过丰富的创业教育课程、实践基地建设、创业指导服务和创业活动策划等方式来提高学生的创新能力和创业意识，同时激发学生的创业热情，促进他们成长为具有创新精神和实践能力的创业人才。