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卫星运行的时间（教案）
教学目标
理解卫星与地球的运动关系；
理解卫星周期的概念；
能够计算卫星周期和卫星运行的时间。
教学重难点
理解卫星周期的概念；
计算卫星周期和卫星运行的时间。
教学准备
计算器；
白板、黑板和彩色粉笔；
学生练习册。
教学过程
导入
以《神舟飞天号》为例引入本课内容；
询问学生对卫星的了解程度，引导学生思考卫星与地球的运动关系。
讲解
讲解卫星的基本定义，以及卫星与地球的运动关系；
介绍卫星周期的概念，并比较不同卫星的周期；
讲解如何计算卫星周期，以及如何根据卫星周期计算卫星运行的时间。
练习
上黑板，布置如下题目：某颗人造卫星的周期为100分钟，求这颗卫星运行的时间和频率（提示：卫星的频率是指单位时间内通过的圈数）；
让学生自行计算，并在黑板上进行公布答案；
给学生分发练习册，让学生在练习册上完成相应的练习题。
拓展
让学生自行上网查询不同卫星的周期，并进行简单的比较分析；
引导学生思考卫星周期和卫星运行时间与卫星轨道有关系，让学生自行寻找相关的知识和资料。
总结
总结本课的知识点，强调卫星周期的概念以及如何计算卫星运行时间；
鼓励学生在日常生活中关注卫星的运行状况，增强学生的实际操作能力。
作业
完成练习册上的练习题；
自行查询不同卫星的周期，并进行简单的比较分析。
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