四年级语文下册4单元教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 15 页 四年级语文下册 4 单元教案 四年级语文下册 4 单元教案 （ （最新版） 编制人： 审核人： 审批人： 编制单位： 编制时间： 年 月 日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教案模板、教学设计、说课稿等等，想了解不同教育资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of educational materials, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, lesson plan templates, teaching design, lecture drafts, etc. If you want to learn about different educational material formats and writing methods, please pay attention! 正文内容 作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教材是死 的 的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和 才干。下面由我为大家整理关于四年级语文下册 4 单元教案，供大家参考。 四年级语文下册 4 单元教案 1 教 教学目标： 通过朗读课文来理解课文内容，了解济南名胜趵突泉的特 点 点，激发热爱大自然的思想情感和爱美的情趣。 3.正确流利有感情地朗读课文，培养良好的学习习惯。学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力、小组合作能力、归纳总结能力。 3.正确流利有感情地朗读课文，培养良好的学习习惯。 教学难点：指导学生朗读，培养学生学习习惯，帮助学生理解，引导归纳总结，注重思维 教学难点：指导学生朗读，培养学生学习习惯，帮助学生理 解，引导归纳总结，注重思维训练，加强能力培养。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、直入课文 师：同学们，你们喜欢旅游吗?(播放课件)这堂课就让我们跟随老舍先生游览《趵突泉》。(板书课题)解释“趵”：跳跃;[水] 往上涌 看看这些生字你都认识吗? 清浅 鲜洁 垂柳 幽静 妩媚 水藻 晶莹 摇曳 有没有不懂的词?我们就带着这些问题一起在课文中寻找答 案。请大家自由的读课文，注意读准字音，读通句子，并思考：读完课文，你知道了什么? 案。请大家自由的读课文，注意读准字音，读通句子，并思考： 读完课文，你知道了什么? 二、读课文 2、师：老舍先生为什么要单讲一讲趵突泉?学生汇报：假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。三、精读课文，抓景物特点1、师：济南的三大名胜是什么?学生汇报：千佛山、大明湖、趵突泉。 2、师：老舍先生为什么要单讲一讲趵突泉? 学生汇报：假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。 三、精读课文，抓景物特点 1、学习“泉水”部分(大泉、小泉) 师：没错。作者还没来到趵突泉，出了济南的西门，在桥上 师：没错。作者还没来到趵突泉，出了济南的西门，在桥上 自然段，然就已经感受到趵突泉泉水的美了!请同学们默读第 2 自然段，然 ”后说说从趵突泉流出来的泉水给老舍先生的印象是什么样的? ” 找到体现泉水特点的句子。 学生汇报，同时课件出示句子，理解词语活水、清浅和鲜洁 学生汇报，同时课件出示句子，理解词语活水、清浅和鲜洁 的意思。 师：泉水真美呢，不知道你注意到没有，一个“活水”体现 师：泉水真美呢，不知道你注意到没有，一个“活水”体现 了作者对泉水的喜爱。正是这泉水滋润着岸边的杨柳，使济南城 树水相映，幽静美丽，作者不禁发出感叹，出示句子(假如没有 趵