部编版三下语文第四单元第15课小虾ppt课件精品.pptxVIP

驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。 （猜一动物的名字） 1 15 小虾 人教部编版 语文 三年级 下册 2 3 4 5 6 默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？ 子 繁殖 照料 脾气 整体感知 课文解读 自由读第1-2自然段，想一想：小虾长什么样？ 8 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 反问句表现了我跃跃欲试养小鱼小虾的愉快心情。 9 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 思考一：“我”为什么说这里适合养小鱼小虾？ 10 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石 块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 “跑、掀、伸、带、养”等动词描写了我和阿成哥捉虾的过程，体现了捉虾的有趣。 11 才长大的小虾：通体透明 千年虾： 灰黑、长青苔 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 写出了小虾的不同颜色，表现出才长大的虾和千年虾的区别，突出了对小虾的喜爱之情。 13 课文解读 读第3自然段，作者从哪几个方面写了小虾的有趣？ 14 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那会正在休 息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生 了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳 子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突 一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸 外的地面上。 总起句，引出下文。这也是全文的中心句，由前面萌生养小虾的兴趣，到兴致勃勃地捉来小虾，再到趴在缸边仔细地观察小虾，自然发出感叹。 这句话在文中起什么作用？ 15 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐， 有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那会正在休息这的个小排虾比，句它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了写气出似了的小，虾不三停种 不同的情态，表 地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张现一出张小的虾，的胡自须由、 也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如活果泼这。时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 “蹦”字写出了小虾行动敏捷的特点。“一路上像生了气似的”生动、形象地写出了小虾可爱的样子。“一张一张”“一翘一翘”“一突一突 ”等词语把小虾生气时的神态写得栩栩如生。 16 小虾生气是什么样子的呢？画一画吧 ！ 17 搏斗时：激烈 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 从搏斗中可以看出小虾的什么特性？ 打架很“猛”，“脾气不好”，很有活力，生活很惬意。 18 小虾那么可爱、有趣，作者喜欢小虾吗？从课文哪些地方可以看出来。 19 课文解读 读4-6自然段，想一想：“我”是如何照顾小虾的？ 20 哪些地方表现了我对小虾照顾的细致入微 ？ 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。 21 “我”观察得很细致，表达了“我”对小虾的喜爱之情。 22 有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。 哪些地方表现了“我”对小虾的喜爱之情？ 23 小虾 捉虾：养在缸中 不受干扰时：悠闲 照顾虾：采金鱼草、找石块 惹活人泼喜有爱趣 看虾 受干扰：生气 打架：激烈 结构梳理 24 主题 这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过 我观察小虾生活、打架等细节的描写，突出了小虾的十分有趣，抒发了我对小虾的喜爱之情。 拓展延伸 齐白石的虾 课堂练习 一、选词填空 猛烈 激烈 小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。猛烈：气势大，力量大。 激烈：（语言、动作）剧烈。 二、想一想，作者为什么能把小虾写得这么可爱 ？同学之间交流一下你的感受。 ①亲自养虾，细心观察；爱虾，把虾当朋友；运用各种神态、动作等细节描写，把小虾的特点写得很具体。 ②由此可见，只有认真观察，写出来的文