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中小学校创建“书香家庭”活动实施方案5篇 中学创建“书香家庭”活动实施方案（一） “创建阳光、文明、平安、和谐校园，提高学校办学质量”是海 口桂林洋办学宗旨。为达到那个目标不仅需要学校的尽力，更需要社 会、家庭的支持与帮忙。因此学校决定开展“亲子共读”和“书香家 庭”建设活动，提倡“亲子共读”、营造“书香家庭”。 一、指导思想： 念书令人明智，念书令人聪慧，念书令人高贵，念书令人文明。 让课外书为小孩们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅 力无穷的大千世界，丰硕他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的 思维，陶冶他们的情操。让小孩、家长一起体验到：我念书，我欢乐; 我念书，我幸福。力争通过“书香家庭”活动的开展，全面提升家长、 学生的综合素养，扎扎实实地提高学校及家庭育人质量。 二、活动目标： .通过“书香家庭”创建活动，让小孩们喜爱念书，让书成为他 们的朋友。 .指导家长、小孩一起开设“家庭图书架”，并按必然要求建设 具有特色的家庭图书架（橱）。 1、启动仪式 发放家长倡议书，征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校 读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为 孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容” 2、通过班会、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的 意义进行宣传。 3、班里开辟一个“书香园”阵地。内容可以多样，除进行“学 生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲 等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设 宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工 作由少队负责。 4、以“建设书香校园”为主题出一期黑板报 第二阶段：组织实施 （一）学生读书活动 1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划，教师 要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记 2、定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文 精品朗诵比赛，“点燃书香”演讲比赛，读书手抄评比，“我的读 书名言”征集活动，”读书的乐趣”电子小报展 3、设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的” “读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍 自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级 中形成良好的读书氛围。 4、“好书伴我成长”“读书改变了我”征文比赛。学生读书后 将读后感写下来，以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录，可描写读 书带来的精神愉悦和心理的满足，也可叙述自己的读书小故事，谈谈 读书对自己成长的影响。 （二）教师读书 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、 提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教 育经典理论，使教师登高望远，高屋建令瓦，指导与反思自己的教育实 践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想 观念、思维模式，进行教育创新。 1、教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著， 强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。在 阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发 展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思 考，从而形成终身阅读的良好习惯 2、老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、 教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。 3、订一份教育教学杂志，积极进行学科教学艺术的研究。 4、鼓励教师通过互联网学习。 （三）家庭读书活动 抓好家校携手，亲子读书活动 1、给家长寄发《亲子读书倡议书》，主要内容：如请爸爸妈妈 每天晚上坚持和我们（学生）一起分享20分钟的阅读好时光，请爸 爸妈妈监督我们的读书情况，也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情 况。请爸爸妈妈为我们营造一个安静、整洁的读书环境。要求家长将 每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共 同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购 书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为 礼品；过春节的时候，送好书压岁等。 2、家长填写“亲子共读反馈表” 3、班级亲子读书交流会，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子 合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合 作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在 家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有 效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也 可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲 述“亲子阅读”过程中发生的故事等。交流材料各班择优上交3篇 4、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精